【3年次ゼミ】 4月13日
【3年次対象ゼミ】
今年度の最初のゼミです。8名の3年生が出席しました。卒論を書くことの意味と流れを説明しました。
卒論（卒研を含む。以下同じ）を書くことは、テーマの設定、テーマにあった調査の実施とデータの収集（大きくわけて文献資料とフィールドワークによるデータに分かれます）、データの分析、分析結果の説得力のある表現というステップを体験することです。これは、社会に出てからも有益な「リサーチ力」と呼ぶことができます。
出席者一人一人に現時点で頭にある研究テーマについて述べてもらいました。4月の段階ではまだ、ぼんやりしている人が多いのは当然でもあり、仕方ありませんが、今年の夏休みにはいるときには（仮でもよいので）テーマを決めておくことが大切です。卒論のスムースな完成のためには、卒論を提出する4年生の1月から現在まで逆算してみることが大切です。
2009年4年～7月 テーマの決定
2009年8年～9月 夏休みの活用（先行文献の調査→参考文献目録の作成→主要文献のレジュメ作成
2009年10年～12月 テーマの絞り込み、再調整
2009年1月～7月 就職活動
2009年8月～9月 夏休みの活用（フィールドワーク、文献調査）
2009年10月～12月 卒論の作成
ゼミ長を選出し、メーリングリストの立ち上げを依頼しました。また、次週に読むテキストのオリジナルを明日渡してコピーしてもらうことにしました。次週までにこのテキストを読んできてください。また、指名された人はレジュメを作ってきてください。
テキストは関本照夫「東南アジア的王権の構造」『現代の社会人類学3 国家と文明への過程』（東京大学出版会、1987）です。