Matemática
Material de Matemática para os alunos brasileiros que residem no Japão - Tashizan Hikizan Nihongo Clear
Este material foi elaborado para os alunos brasileiros que freqüentam escolas públicas japonesas, baseado no livro publicado pela Editora Bonjinsha “TASHIZAN
HIKIZAN NIHONGO CLEAR” de Morihisa OOKURA, 2000. (O título significa Esclarecimento e superação das dificuldades que envolvem a adição, subtração e idioma japonês).
O original foi elaborado para os alunos que apresentam dificuldades para entender o conteúdo de matemática devido à barreira do idioma japonês, assim, o aluno poderá fazer o estudo de matemática juntamente com o estudo da língua japonesa básica. Porém, no material original não há indicações referentes à utilização do livro, sendo assim, desta vez preparamos um material para o professor acrescentando o ítem “Pontos e Dicas de Orientação” elaborado pelo Professor Ookura e também informações referentes à língua portuguesa e à maneira brasileira de fazer alguns cálculos. No material para os alunos, conservamos a forma original acrescentando apenas a tradução das palavras importantes para o estudo de matemática.
Para maior compreensão do material de matemárica, apresentamos “Sobre Material de Matemática”. Apresentamos também as perguntas mais freqüentes e uma explanação simples sobre a concepção deste material de matemática. Leia uma vez antes de dar sua aula. |
Utilização
- Este material encontra-se no formato para impressão. Primeiramente leia <Adição-Subtração>“Características do Material para os professores” (PDF:105KB) .
- O material possui duas versões, uma para os professores e outra para os alunos. As características de cada uma das versões estão no ítem <Adição-Subtração>“Caraterísticas do Material para os professores” (PDF:105KB)
- Há duas maneiras para fazer download. Uma é “Download do material completo” e outra “Download por unidade” . Aos que desejarem ver primeiro o material completo, recomendamos “Download do material completo”
- Preparamos um <Adição-Subtração>“Glossário” (PDF:57KB) (tradução que apresenta as palavras importantes em japonês e português). Utilize-a de acordo com a necessidade.

<Adição-Subtração>“Características do material para os professores” (PDF:105KB)
<Adição-Subtração>“Glossário” (tradução portuguesa) (PDF:57KB)
Download do material completo
<Adição-Subtração>Para os professores (PDF:10.1MB)
<Adição-Subtração>Para os alunos (PDF:5.8MB)

Para os professores
Para os alunos
Divisão por conteúdo | Unidade | Título | Conteúdo e Expressões em japonês | Download |
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Capa e Índice | No material para os professores tem explicações não contidas no material dos alunos. Por isso, há uma diferença na quantidade de página. | ![]() ![]() |
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Adição de unidades | Uni-1 | 10 MADE NO KAZU | Maneira de falar e escrever os números até 10 • ( ) TO ( ) WO SEN DE MUSUBIMASHOU. |
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Uni-2 | AWASERU TO | Adição de dois números • AWASERU TO ( ) KO NI NARIMASU. |
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Uni-3 | 3 NIN KURU TO | Adição utilizada em situações onde ocorre o aumento da quantidade de pessoas ou coisas • ( ) NIN KURU TO ( ) NIN NI NARIMASU. |
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Uni-4 | MINNA DE • ZEMBU DE | Adição com contagem de dois tipos de objetos (coisas) • MINNA DE ( ) NIN. • ZEMBU DE ( ) KO. |
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Subtração de unidades | Uni-5 | NOKORI WA | Subtração utilizada em situações onde ocorre a diminuição da quantidade de pessoas ou coisas • ( ) KO TABERU TO NOKORI WA ( ) KO. |
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Uni-6 | MARU WA SHIKAKU YORI 2 KO OOI | Subtração para procurar a diferença • ( ) WA ( )YORI ( ) KO OOI · SUKUNAI DESU. |
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Uni-7 | TIGAI WA | Subtração para procurar a diferença. "5 e 2.A diferença é 3." • ( ) KO TO ( ) KO. TIGAI ( ) KO. |
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Cálculos de dezena e unidade. Sem elevar para a próxima casa · Sem pegar emprestado |
Uni-8 | 10 NI 3 WO TASU TO | Soma de 10 e unidades • ( ) NI ( ) WO TASUTO ( ) NI NARIMASU. |
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Uni-9 | 10 TO 1 DE 11 | Maneira de falar e escrever os números até 19 • ( ) TO ( ) DE ( ) DESU. |
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Uni-10 | 13 KARA 3 WO HIKU TO | Dezena até 19 menos unidades • ( ) KARA ( ) WO HIKU TO ( ) NI NARIMASU. |
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Cálculos de unidade e unidade, dezena e unidade. Elevando para a próxima casa · Pegando emprestado |
Uni-11 | 1 AGUERU TO | Cálculos de (Unidade) + (Unidade) elevando para a próxima casa • ( ) KARA ( ) NI ( ) AGUERU. |
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Uni-12 | 13 WA 10 TO 3 | Cálculos ulitizando dezenas de 11 a 18 subtraídas por unidades até 9. • ( ) WA ( ) TO ( ). • ( ) HIKU ( ) WA ( ). |
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Uni-13 | OOI SUKUNAI | A=8. B em relação a A, tem 2 a mais (a menos). Qual é o valor de B ? • ( ) WA ( ) YORI ( ) KO OOI · SUKUNAI DESU. |
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Uni-14 | 10 GA 2TSU DE 20 | Composição dos números até 100. "2 agrupamentos de 10 são 20" • ( ) GA (N KO) DE ( ) DESU. |
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Cálculos de dezena e unidade, dezena e dezena. Sem elevar para a próxima casa · Sem pegar emprestado Elevando para a próxima casa · Pegando emprestado |
Uni-15 | TASU TO HIKU TO | Cálculos de (Dezena) - (Dezena exata) • ( ) NI ( ) WO TASU TO • ( ) KARA ( ) WO HIKUTO |
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Uni-16 | HISSAN | (Dezena) + (Dezena) sem elevar para a próxima casa • ( ) TO ( ) DE ( ). • TATENI KAKU. |
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Uni-17 | 1 KURIAGUETE | (Dezena) + (Dezena) elevando para a próxima casa • 1 KURIAGUETE ( ) WO KAKU. |
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Uni-18 | 1 KURISAGUETE | (Dezena) - (Dezena) pegando emprestado ou não • ( ) KARA ( ) WA HIKENAI KARA • 1 KURISAGUETARA ( ) |
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Uni-19 | IKUTSU AMARIMASU KA | Cálculos para procurar o resto quando se distribui um para cada um • ( ) ZUTSU KUBARU TO, IKUTSU AMARIMASU KA. • AMARU. |
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Uni-20 | IKUTSU TARIMASEN KA | Cálculos para saber quantos faltam quando se distribui um para cada um • ( ) ZUTSU KUBARU TO, IKUTSU TARIMASEN KA |
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Uni-21 | 200 300 400 ... 900 | Composição de números menores que 1000 (200、300、400、500~900) • ( ) GA ( ) DE ( ). |
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Cálculos de dezena e dezena, centena e dezena, centena e centena. Sem elevar para a próxima casa · Sem pegar emprestado Elevando para a próxima casa · Pegando emprestado |
Uni-22 | AWASETE IKURA. NOKORI WA IKURA | Cálculos de números tais como 50+20 e150+30, cujas unidades são zero • AWASETE IKURA. • NOKORI WA IKURA. |
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Uni-23 | IKUTSU ATSUMEMASHITA KA | (Dezena) + (Dezena) elevando duas vezes • IKUTSU ATSUMEMASHITA KA. |
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Uni-24 | HYAKU NO KURAI | (Centena) + (Centena) elevando ou não para a próxima casa • ITI NO KURAI JYUU NO KURAI HYAKU NO KURAI |
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Uni-25 | MAZU, ( ) NO NAKA WO | Regra de adições 3+5+6 = (3+5)+6 • MAZU,~. TSUGUI NI,~. KAKKO. JYUNJYO. |
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Uni-26 | 100 EN WO 10 EN NI | (Centena) - (Dezena) pegando emprestado uma vez • ( ) WO ( ) NI KAERU. ~SHITARA II. • HIKENAI KARA |
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Uni-27 | 10 NO KURAI WA IMA IKUTSU | (Centena) - (Dezena) pegando emprestado duas vezes • ( ) NO KURAI KARA 1 KURISAGUETE ( ). |
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Uni-28 | 3 KETA NO HIKIZAN | (Centena) - (Centena) pegando emprestado ou não • ATO IKUTSU ~SURU TO OWARIMASU KA. |
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Uni-29 | ZERO DAKARA KURISAGUERARENAI (1) | Subtração utilizada em situações como 802 menos 647 que têm zero na casa das dezenas • JYUU NO KURAI WA ZERO DAKARA KURISAGUERARENAI. |
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Uni-30 | ZERO DAKARA KURISAGUERARENAI (2) | Subtração utilizada em situação como 700 menos 567 que têm zero tanto na casa das dezenas como na casa das centenas • ( ) NO KURAI KARA ( ) NO KURAI NI 1 KURISAGUERUTO, ( ) NO KURAI WA ( ). |
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Cálculos de centena e centena, unidade de milhar e centena. Sem elevar para a próxima casa · Sem pegar emprestado Elevando para a próxima casa · Pegando emprestado |
Uni-31 | 4 KETA NO TASHIZAN · HIKIZAN | Cálculos de (Centena) + (Centena) =
Unidades de milhar Cálculos de (Unidades de Milhar) - (Centenas) • ( ) KARA ( ) WA HIKENAI KARA ( ) NO KURAI KARA 1 KURISAGUETE ( ) NO KURAI WA ( ). |
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Uni-32 | MATIGAIYASUI HIKIZAN (1) | 1000 - (Centenas) pegando emprestado três vezes consecutivas • SEN NO KURAI KARA 1 KURISAGUERU TO SEN NO KURAI WA ( ) DE, HYAKU NO KURAI WA ( ). |
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Uni-33 | MATIGAIYASUI HIKIZAN (2) | (Unidades de milhar) - (Centenas) pegando emprestado duas vezes consecutivas • ( ) NO KURAI KARA 1 KURISAGUERU TO ( ) NO KURAI WA ( ) DE, ( ) NO KURAI WA ( ). |
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Outros Adição-Subtração e fita Desenho Ordem numérica Linha numérica |
Uni-34 | TASHIZAN · HIKIZAN TO ZU (1) | Representar situações de adição e subtração usando desenho de fita • ( ) WO ( ) NI SHIMASHITA. |
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Uni-35 | TASHIZAN · HIKIZAN TO ZU (2) | Cálculos de adição e subtração com utilização do desenho de fita para procurar a quantidade inicial • NAN NIN KA IRU / NAN MAI KA ARU / NAN KO KA ARU. |
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Uni-36 | NAN BAN ME | Maneira de mostrar a ordem pela utilização de número. Qual é a posição? • ( ) KARA ( ) NIN • ( ) KARA ( ) NIN ME · BAN ME · MAI ME |
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Uni-37 | MAE NI WA 5 NIN | Adição e subtração para procurar a quantidade total usando a ordem numérica • MAENI WA ( ) NIN / USHIRO NI WA ( ) NIN. • ( ) WO TSUKATTE KANGAEMASHOU. |
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Uni-38 | 1000 2000 3000 | Maneira de falar e escrever os números até 1000 • SUUJI DE KAKIMASHOU. |
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Uni-39 | ATO NAN MAI DE 10000 MAI | Composição, maneira de falar e escrever o número 10000 Leitura de números grandes na linha numérica • ATO NAN MAI DE ( ) MAI NI NARIMASU KA. |
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Uni-40 | KAZU NO SEN | Acostumar-se com a linha numérica • ( ) NI HAIRU KAZU |
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* Os files apresentados estão em forma de PDF.
Exemplos de como utilizar este material
[Folha de resposta para os alunos] (PDF)
De acordo com o espaço disponível, em algumas unidades, preparamos folhas de respostas.
Download da folha de resposta | ||||
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[Ilustrações] (Word)
Reunimos as ilustrações utilizadas neste material. Utilize-as de acordo com a necessidade.
Download de ilustrações | |
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Ilustrações (grandes) | 1.bola (25KB), 2.tangerina (25KB), 3.maçã (26KB), 4.papel (25KB), 5.caixa (25KB), 6.livro (27KB), 7.lápis (30KB), 8.bala (26KB), 9.cesta (com/sem maçã) (40KB), 10.cenoura (53KB), 11.borracha (26KB), 12.bolo (29KB), 13.lata de suco (26KB), 14.caderno (27KB) |
Ilustrações (pequenas) | 1.bola (25KB), 2.tangerina (27KB), 3.maçã (51KB), 4.papel (31KB), 5.caixa (43KB), 6.livro (78KB), 7.lápis (31KB), 8.bala (72KB), 9.cesta (com/sem maçã) (90KB), 10.cenoura (195KB), 11.borracha (32KB), 12.bolo (75KB), 13.lata de suco (50KB), 14.caderno (44KB) |