５．史資料ハブの活動

第三に、若手研究者の育成である。
本研究拠点が養成しようとするのは、21世紀世界の現状に包括的な理解を持ち、なおかつ、各地域の言語に精通し、地域社会との直接的なコミュニケーションを通じて、各地域の生活事情や文化的伝統等を理解したうえで、地域社会の要請とグローバル秩序とのあいだで適切な仲介能力を発揮しうるような人材である。
そのために、本研究科のカリキュラムを通して地域言語の高度な運用能力と現代世界に関する深い理解力を養成し、あわせて本研究拠点が推進する一連の事業に研究協力者・補助者として参画させることで、アジア・アフリカ地域において密度の高い臨地研修の機会を与える。そのことを通じて、単に言語運用力や在地社会に対する理解力の向上のみならず、それらを史資料収集・解読に関わる高い能力の開発に結び付けていく。さらに、研究拠点や海外拠点において開催される国際シンポジウム・ワークショップに積極的に参加させ、英語を始めとする多言語環境のなかで高度の発表力を行使しうるような機会を与える。それらの成果は、研究拠点が開設するホームページや刊行が予定されるワーキングペーパー・研究報告書において公開していく。
　拠点プロジェクトの成果は、期間中逐一HP上で公開する他、特別展示や公開講座の形で社会に還元してゆく。同時に、海外においてワークショップや国際シンポジウムを複数開催し、地域文化研究の国際的拠点としての実績を積み上げる。研究成果は叢書化するほか、史資料の複数媒体による公表と発信を行なう。こうした研究活動の総合体として機能するのが「史資料ハブ地域文化研究拠点」であり、それは、21世紀の世界に対応しうる地域文化研究の世界的拠点として他に類を見ないものとなろう。