博論・修論・卒論・ゼミ論の題目リスト †

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博士論文 †

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修士論文 †

氏名執筆年タイトル (英文)タイトル (和文)発表会資料研究室保管
金光翔一2017認知意味論的手法を用いたコーパスに基づく英語前置詞研究: ネイティブとノンネイティブコーパスを用いてPDF
川本渚凡2017The Criteria of "Good" Illustrative Examples in Learner's Dictionaries: From the Perspective of Japanese EFL Learner's Actual Use of Dictionary Examples in L2 Writing学習者辞典の「良い」用例の条件とは: ライティングにおける日本人英語学習者の用例使用の観点からPDF
コウ​・​レイガ2017CEFRレベルに基づく動詞 - 名詞コロケーションに関するコーパス研究PDF
�盒桐�加2016コーパス分析に基づくCEFR基準特性としての関係代名詞に関する研究: 学習者・コースブックコーパスを用いてPDF
Zhaoxuan Lee2015A Corpus-based Study of the Use of Gerundial and Infinitival Verbal-complements by Native Speaker and EFL learners◯
宮崎光2015Corpus-based Studies on the Effective Presentation and Instruction of the Verb MAKE: Comparing Native Corpora against Learner and Textbook Corpora基本動詞MAKEの効果的な提示と指導について：母語話者コーパスと学習者・教科書コーパスを比較して◯
Zhang Yunan2015A CORPUS-BASED ANALYSIS OF LEXICAL COLLOCATIONS IN EFL TEXTBOOKS◯
Kosuke Doi2012Extracting Criterial Features for CEFR Levels Using Corpus-Based Lexical and Grammatical Profiling◯
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卒業論文 †

氏名執筆年タイトル (英文)タイトル (和文)発表会資料研究室保管
濱嵜灯2017コーパスを活用した英語無生物主語構文の分析: 日本語への翻訳の方略のためにPDF
山崎加奈2017中学校英語検定教科書語彙のコーパス分析: 母語話者コーパスとCEFR-J Wordlistとの比較を通じて
安宅優希2016コーパスによりフィリピン語の借用語研究 -意味分野の観点から-PDF
北出望2016A Comparative Study of English Verbs of Causation between Native Speakers and English-learners: from the Perspective of FrameNet?英語学習者と母語話者間の因果関係英語動詞用法比較 - FrameNet?の観点から -PDF
新川美咲2016Pragmatic Analysis of Request Dialogues in Junior High School English TextbooksPDF
中島詩菜2016Refining Data-Driven Learning Materials through a Survey of Pre-Service EFL Teacher Trainees新任前英語教育実習生への調査によるデータ駆動型学習教材の改善PDF
石川将也2015A Comparison of Vocabulary in Secondary School Textbooks and University Entrance Examinations: Is the vocabulary learned through textbooks enough for the exam?中高英語教科書語彙と大学入試問題語彙の比較分析◯
冨士健太2014学習指導要領改訂に伴う高等学校英語教科書使用語彙の分析◯
岡島玲香2013「日比パラレルコーパスの作成と活用案」ー フィリピンミュージックの歌詞に見る、」フィリピン語同士接辞の使い分け ー◯
金高悠子2013On the distinction between "Must" and "Have to": A corpus-based Study◯
合田弘人2013Studies on Corpus Interface for Learners of English* Interviews with Japanese University Students◯
Kosuke Doi2010A Corpus-Based Research on the Development Sequence of L2 English Tense-Aspect System◯
Ayaka Miyamoto2010Comparison of the Usage of Modal Auxiliaries of English between Native Speakers, German EFL textbooks and Japanese EFL Textbooks: A Corpus-based Approach◯
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ゼミ論 †

氏名題目発表会資料
江口美優2017語彙学習の向上に向けた補助教材作成 ーAntConc??を用いてPDF
冨田真由2017JEFLLコーパスを用いたライティング指導教材の作成
ローレンス・ニューベリーペイトン2016NICEにおける日本人英語学習者による法助動詞の使用傾向についてPDF
濱嵜　灯2016TEDコーパスを使ったプレゼンにおける効果的な英語表現の抽出PDF
道原雄斗2016butとthoughの使い方の混同についてPDF
山崎加奈2016NICE JLE Corpusストーリーてリングタスクに基づいた学習者の特徴抽出とスピーキング指導への応用PDF
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研究生レポート †

氏名題目発表会資料
イン・メイ2017A corpus-based study on the distinction between "once" and "as soon as"PDF
トウ・ショウトウ2017A Comparative Study of Vocabulary Size, Variation and Difficulty Between Junior High School Textbooks in Japan and ChinaPDF
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Last-modified: 2017-03-07 (火) 15:34:11 (164d)