日本の、その先へ
2019年、4月、東京外国語大学に国際日本学部が始動します！
設置申請中
国際日本学部は、国際的な視野から日本を総合的に学び、世界に向けて日本を発信する力や、多文化化する日本の問題解決に資する知識と協働力を備えた人材の育成を行う学部です。
国際日本学部で学べること
国際日本学部、ここがポイント
特徴 1―日本を、まるごと
日本そのものをフィールドとして分野を超え、多角的な視点で日本を捉え直します。
私たちが暮らす日本という国を、世界の中に位置付けて学ぶのが国際日本学部です。具体的には、日本の政治・経済・社会・歴史、日本の文学・文化、日本語を学びます。また、世界で日本語を教えるための知識も身に付けることができます。
特徴 ２―留学生と日本人が共学。英語と日本語で学ぶ
日本語と英語をコミュニケーションツールとして用い、日本人学生と留学生がいっしょに学びます。
本学部は、英語でも日本語でも、きちんとしたコミュニケーションがとれるようになることを目標としています。授業の多くの英語で行われますが、日本語の書く、読む、話す力を高めるプログラムも用意されています。
特徴 ３―課題解決型のアクティブ・ラーニング
自律性を涵養し、多様な人々との協働による課題解決型のアクティブ・ラーニングに取り組みます。
１年次の「多文化コラボレーション」科目をはじめ、多くの授業で、問題を発見し、解決の方策を話合い、そして解決のために行動する活動を行います。学内はもとより、地域社会、さらには海外にでかけて行うフィールドワークもあります。
４年間の学び
国際日本学部は、日本人学生と世界各地からの留学生が一緒に学ぶ学部です。バックグラウンドの異なる学生が学びの空間を共有し、未来に向かって歩んでいきます。共通言語は、英語と日本語。それぞれの運用能力を高めながら、日本を、総合的に学びます。また、充実した短期留学プログラムや長期留学プログラムにより、学びの場は海外にもつながります。
１年次
「多文化コラボレーション」科目は全員が履修し、日本人と留学生が協働して問題発見し解決する手法を学びます。国際日本学部の導入科目では、英語で日本の社会、歴史、文学・文化、言語を学びます。また、言語科目で英語力・日本語力を向上させます。さらに、３学部共通の教養科目の幅広い選択肢のなかから、興味のあるトピックスを選んで学習します。特に「教養日本力科目」では、世界各地の協定校からの交換留学生とともに、日本について学びます。夏学期・冬学期には、「短期海外留学」への参加機会もあります。２年次からの交換留学を希望する人は、１年の秋学期に応募します。
２年次
「地域社会フィールドワーク」や「社会発信型プロジェクトワーク」、「教育支援フィールドワーク」で協働活動を進めます。教室の外での活動も広がります。国際日本学部の概論科目で日本についての知識を深めます。また、引き続き英語・日本語を磨きます。その一方で、３学部共通の言語学習の科目（「世界言語科目」、「教養外国語科目」、「諸地域言語科目」）で、日本語・英語以外の外国語にも触れましょう。選抜を経て、２年次秋学期から1年間の交換留学に出発する人もいます。
３年次
多くの学生が、長期の交換留学や短期海外留学、海外でのインターンシップなど、留学プログラムに参加します。学習の場は世界に広がります。専門科目では講義科目と演習科目を履修します。特に注目される科目は、「異分野横断研究」と「異分野横断演習」。前者は、国際日本学の諸分野をリレー講義により学びます。後者では、日本人学生と留学生がチームを組み、身近な問題の解決に取り組みます。なお、国際日本学部では、複眼的に日本を見る力を養うため、二つ以上の分野の演習科目の履修を義務付けています。アドバイザーの教員と相談し、幅広い学びと専門的な学びのバランスをとって履修しましょう。
４年次
指導教員のもとで卒業研究を行います。英語で執筆する場合には日本語で長文要旨を、日本語の場合には英語で長文要旨を作成し、２言語で研究成果をまとめます。卒業後の進路を決めるのも、4年次の大事な課題です。東京外国語大学は、グローバルキャリアセンターを通じ、皆さんの就職活動をバックアップしています。
留学
長期留学
東京外国語大学は世界の151の大学と学生交流をもち、交換留学を実施しています。国際日本学部の学生の留学先は、英語圏の大学を中心に、世界に広がっています。
短期留学
東京外国語大学の学生の多くは、１年次、２年次の夏学期・冬学期に短期留学（ショートビジット）に参加し、世界を体験します。短期海外留学の選択肢も世界中に広がっています。
教員スタッフ
国際日本学部では、36人の教員が、日本人と留学生からなる１学年75名の学生を指導します。
| 阿部 新 | 音声教育，社会言語学，テキストマイニング |
| 荒川 洋平 | 国際言語管理, 応用認知言語学 |
| 石澤 徹 | 日本語教育学 |
| 伊集院 郁子 | 日本語教育, 談話分析 |
| 伊東 克洋 | 日本語教育学, 応用言語学 |
| 海野 多枝 | 応用言語学, 第二言語習得, 日本語教育 |
| 大津 友美 | 日本語学 |
| 川村 大 | 日本語の文法・語彙, 日本語史等 |
| 木村 正美 | 国際関係論 |
| 楠本 徹也 | 日本語教育学，日本語学，応用言語学 |
| 工藤 嘉名子 | 日本語教育学 |
| 小松 由美 | 異文化コミュニケーション, 健康心理学, 被害者支援 |
| SEATON, Philip | 現代日本研究 |
| 柴田 勝二 | 日本近代文学 演劇 |
| 菅長 理恵 | 日本語・日本文化 |
| 鈴木 智美 | 語彙・構文の意味分析, 日本語学習における辞書 |
| 鈴木 美加 | 日本語教育, 教育方法学, 教育工学, 文章理解 |
| SEN Raj Lakhi | 日本近現代文学, 比較文学, 日本文化 |
| 伊達（平野） 宏子 | 音声教育, OJAD(Online Japanese Accent Dictionary) |
| 谷口 龍子 | 言語学 語用論 日本語教育 |
| 友常 勉 | 日本思想史 近現代部落史 宗教と芸能 |
| 中井 陽子 | 会話分析 |
| 中村 彰 | 日本語教育, 英語学, 言語学 |
| HAUKAMP, Iris | 映画論 |
| 花薗 悟 | 日本文法学 |
| 早津 惠美子 | 日本語学 |
| 春名 展生 | 国際政治学, 日本政治外交史 |
| 藤村 知子 | 日本語教育, 文章論, eラーニング |
| 藤森 弘子 | 日本語教育学, 応用言語学第二言語習得論 |
| PORTER, John Patrick | 日本史 |
| 宮城 徹 | 異文化間心理学・教育学 |
| 村尾 誠一 | 日本古典文学 |
| 甕 隆博 | 数学, 数学教育 |
| 幸松 英恵 | 日本語学、日本語教育学、現代語文法 |
| 林 俊成 | 教育工学, e-Learning環境, 遠隔教育 |
入試情報
| 募集単位 | 募集定員 |
|---|---|
| 一般入試（前期日程） | 35 |
| 推薦入試 | 10 |
| 帰国生等特別推薦入試 | 若干名 |
| 日本留学試験利用入試【留学生】 | 20 |
| 海外高校推薦入試【留学生】 | 10 |
前期日程試験
大学入試センター試験及び、本学の個別学力検査［外国語（英語）、英語スピーキング、歴史地理（世界史又は日本史）］により、合格者を決定します。
なお、英語スピーキング試験は、英国の公的な国際文化交流機関であるブリティッシュ・カウンシルと東京外国語大学が共同で開発する英語スピーキング検定試験 BCT - S (British Council-TUFS Speaking test for Japanese Universities）を利用します。
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推薦入試
「推薦入試」では、出身学校長の推薦に基づき、大学入試センター試験及び個別学力検査等を免除して、学校長の推薦書、大学入学希望理由書、英語の資格・認定試験のスコア、活動報告書等の提出書類と小論文、及び面接を総合評価し、合格者を決定します。
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帰国生等特別推薦入試
「帰国生等特別推薦入試」では、外国の教育制度に基づく教育機関（国内の国際バカロレア（DP）認定校を含む。）において中等教育を受けた生徒を対象に、英語の資格・検定試験のスコア等の出願書類、小論文、及び面接等により入学志願者の能力・適性等を多面的・総合的に評価し、合格者を決定します。
→ 詳しくはこちら
日本留学試験利用入試（留学生対象）
外国の学校等で教育を受け、日本語運用能力と日本についての基礎知識を備えた人を対象として、日本学生支援機構が実施する日本留学試験（日本語及び総合科目）、英語の資格・認定試験のスコア等の出願書類、及び面接等により志願者の能力・適性等を多面的・総合的に評価し、合格者を決定します。
→ 詳しくはこちら（日本語）
→ 詳しくはこちら（英語版）
海外高校推薦入試（留学生対象）
外国の学校等で教育を受けた人を対象として、卒業予定（または卒業した）高校等の学校長等の推薦により出願します。出願書類、及び面接等により志願者の能力・適性等を多面的・総合的に評価し、合格者を決定します。渡日前の受験が可能です。
入試についての詳細は、入試情報をご覧ください。 → こちらから
お問合せ
東京外国語大学 入試課 042-330-5179
平日 9:00－12:00、13:00－17:00
※土曜日、日曜日、祝日は窓口、電話ともにお休みです。
※受験予定者本人が電話により、質問してください。