言語教育学演習2010

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目的 †

• タイトル：コーパスと言語教育

• 投野研究室の中心的研究課題である「コーパス研究の英語教育への応用」の基本的知識と技術を身につけ、１年間で自分のテーマを見つけてミニ・リサーチを行う。
• ３年でリサーチの基礎を学び、４年で発展的に卒業論文を書く。
• 今回はできるだけ全員で投野が関心を持っている特殊分野コーパスの活用方法を考える。

開講時限・場所 †

• 木曜３時限
• 場所：研究室（６３２）※人数が多い場合には教室を指定

リンク †

• Web巡回フリーソフト

テキスト †

• McEnery?, T., Xiao, R., & Tono, Y. (2006) Corpus-Based Language Studies: An Advanced Resource Book. Routledge.

受講資格 †

• 投野研究室で３，４年と勉強し、卒業論文を書く希望がある人
• 他研究室でも、コーパスの基礎的な研究手法を実践的に学びたい人
• 投野先生の英会話教材作成などに関心がある人
• 必要な単位を取得している本授業を履修可能な人
• 積極的に授業内容に取り組んでくれる人
• 休まない人
• コンピューターは得意でなくてもよいが、作業は厭わない人
• 英語に興味がある人
• なお、今年度は英語で授業はしない

メーリングリスト †

tono-thu3-2010＠tufs.ac.jp

授業予定 †

前期： †

• 講義：コーパスに関する基礎知識の習得
  • コーパスの定義
  • コーパスの種類
  • コーパスの情報
  • コーパスを使った研究方法
  • コーパスと応用言語学

• 演習１：特殊コーパスの構築実践
  • 次の３種類のコーパスのどれかを作る
    • 洋画コーパス（映画のスクリプトのコーパス）
    • 洋楽コーパス（英語の歌のコーパス）
    • 漫画コーパス（日本のアニメの英語版との対訳コーパス）
  • Web からテキストを収集する方法を教える
  • テキストのクリーニング
  • 汎用コンコーダンサーでの処理

後期： †

• 講義：
  • コーパスを用いた研究方法
  • 教材作成の実際
  • データ処理の方法と統計の基礎

• 演習２：特殊コーパスを利用した教材開発
  • 前期で試作した特殊コーパスを完成させる（〜１０月）
  • 完成したコーパスから情報を抽出し、それをもとにした教材のプロトタイプを完成させる
    • 英会話教材（本・ビデオ・テレビ英会話）
    • CALL 教材
    • 中学・高校の副教材

• 優秀作品は、投野がプロデュースして、出版社に出版交渉する。