ピシテリ　エリゼウ (PICHITELLI Eliseu)

氏名 / Name	ピシテリ　エリゼウ (PICHITELLI Eliseu)
所属職名 / Affiliation	世界言語社会教育センター/特任教授 World Language and Society Education Centre/
電子メール / Email	pichitelli_eliseu@tufs.ac.jp
ウェブページ / Website
学位 / Degree
研究分野（e-Rad分野） / Research Field(s) (by e-Rad)	教育社会学 Sociology of education
研究キーワード / Research Keywords	Education, Language, Human Development, History of Immigration

所属学会 / Affiliated Academic Societies

言語と教育の社会学研究グループ GP/SLE/UFMT

Research Group Sociology of Language and Education - GP/SLE/UFMT
年度日本ポルトガル・ブラジル学会(AJELB)

Japanese Association of Brazilian Portuguese Studies AJELB

主要研究業績 / Main Research Publications

論文 / Papers

Challenges to Realizing Brazilian Educational Policy Ideals: Teachers' Language and Mediation of Learning2024
O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E A CAPACIDADE DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA EM FASE DE ALFABETIZAÇÃO, Revista de Faculdade de Educação FAED, 43-54, 2019
Educação e Ensino: A realização de um projeto Intercultural entre diferentes cursos de língua estrangeira, Estudos Brasileiros na Ásia: Língua, Literatura e Cultura, 2017
Fracasso escolar e linguagem Socialização da criança na família e na escola, Fracasso Escolar e Linguagem: Socialização da criança na família e na escola, 45-80, 2014
O ESTUDANTE ESTRANGEIRO E OS LIMITES PARA APRENDER A LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA, AREA AND CULTURE STUDIES, 339-352, 2010
Linguagem e Apendizagem: Classe, código e desempenho escolar de crianças em fase de alfabetização no Brasil, Quadrante: Revista abrangente sobre região, cultura e localização, 11, 168-187, 2009
Fracasso Escolar e Linguagem: As condições de uso da linguagem das crianças brasileiras de escolas públicas, Anais da Associação Japonesa de Estudos Luso-Brasileiros, XXXVIII, 37-52, 2008
EDUCACÃO E LINGUAGEM: AS DIFICULDADES DOS ESTUDANTES ESTRANGEIROS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA, Anais do Seminário Educação 2008, 01-10, 2008
O trabalho Prescrito e o Trabalho Real: As competências do professor do Ensino Fundamental, Educação e Fronteiras: Revista da Faculdade de Educação - Universidade Federal de Dourados, 137-159, 2008

Last updated on 2026/7/1