African Studies Center -TUFS (ASC -TUFS) and the Center for African Area Studies - Kyoto University (CAAS - KU) will hold ASC Seminar #13 / TUFS-KU Seminar #5 on April 20, 2018. We will invite Ohsoon Yun, a research professor of Institute of African Studies, Hankuk University of Foreign Studies, South Korea, who has been staying at Center for African Area Studies, Kyoto University as a visiting professor. The title is "South Korea-Africa Encounters via Culture and Arts: The Case of Seoul Africa Festival." She will talk about an importance of a participatory event to share knowledge on Africa. Dr. Yun is now an Executive Director of the Seoul Africa Festival, which was initiated in 2016 and aims to spread awareness among Koreans on culture in Africa. ◆Speaker: Dr. Ohsoon Yun (Research Professor, Institute of African Studies, Hankuk University of Foreign Studies / Visiting Profesor, Center for African Area Studies, Kyoto University) ◆Title: South Korea-Africa Encounters via Culture and Arts: The Case of Seoul Africa Festival ◆Date & Time: Friday, April 20, 2018 2:20 pm - 4:00 pm ◆Venue: Room 327, Research and Lecture Building, Tokyo University of Foreign Studies ◆Language: English ◆Admission: Free ◆No pre-registration is needed. ◆Jointly sponsored by African Studies Center -TUFS (ASC -TUFS)& the Center for African Area Studies -Kyoto University (CAAS -KU) Please click here for the PDF ver. of flier.

African Studies Center - TUFS will hold the 12th ASC Seminar on April 11,2018. We will invite Dr. Alex de Waal from World Peace Foundation, Tufts University, USA. He is an eminent researcher on famine in Sudan and war in Darfur. Dr. de Waal will give us a lecture about the history and the current situation of multilateralism in Africa. ◆Speaker: Alex de Waal (Executive Director, the World Peace Foundation / Research Professor, Fletcher School of Law and Diplomacy, Tufts University) ◆Date & Time: Wednesday, April 11, 2018　4:00 pm - 6:00 pm ◆Venue: Room 227, Research and Lecture Building, Tokyo University of Foreign Studies ◆Title: Africa, Multilateralism and the Emerging Global Order ◆Abstract:Africa has a unique history of multilateralism, which is coming under severe strain in the emerging global order in which transactional zero-sum security politics is on the rise. Africa's multilateralism emerges from its history as a weak continent that therefore has much to gain from the sovereign status of states in an anarchic world system, from the role of the United Nations and the Organisation of African Unity in the decolonization of the continent, and from the way in which Pan-Africanism was rooted in a transnational people's movement. During the 1990s, in response to the extreme political crises that afflicted the continent, African leaders forged new norms and collective commitments, which have played a key role in preventing and resolving conflicts. As the embodiment of these aspirations, the African Union has provided formal principles and informal mechanisms to promote a promising form of African multilateralism. However, these aspirations are currently jeopardized by militarization of U.S. foreign policy and the expansion of Middle Eastern rivalrous politics into Africa. ◆Language: English ◆Admission: Free ◆No pre-registration is needed. ◆Contact: African Studies Center -Tokyo University of Foreign StudiesAddress) Research and Lecture Building #401E2,Tokyo University of Foreign Studies3-11-1, Asahi-cho, Fuchu-shi, Tokyo 183-8534 JAPANTel/Fax) +81-42-330-5540e-mail) africanstudies-centertufs.ac.jp Please click here for the PDF ver. of flier.

Charles Agyebeng Acheampong, a student of exchange program, has come from University of Ghana. This is a first opportunity to invite undergraduate student from Ghana. TOYOTA GHANA Company Ltd. fund airline tickets of this student exchange program, and International Programmes Office of University of Ghana, Embassy of Japan in Ghana and JICA support this program. We really appreciate their supports.

Thematique: Potentiel de l'éducation environnementale chez les enfants Baka du Cameroun ◆Contexte et problématique de l'atelier L'avenir des peuples de la forêt dépend grandement de la qualité de l'éducation destinée à leur jeunesse. Pour cela, l'éducation conventionnelle peut contribuer à améliorer leur culture et favoriser leur participation à la société civile afin de bénéficier pleinement de leur statut de citoyen dans le système d'état. Dans ce vaste projet, plusieurs associations locales mènent des activités remarquables visant la préservation des connaissances endogènes. Ainsi par exemple, OKANI, CADDAP et APPEC ont mis des efforts remarquables pour appuyer les enfants Baka à poursuivre le plus longtemps possible leur cursus scolaire d'une part ; et pour leur apporter une éducation culturellement adaptée fondée sur le respect de leur environnement socioculturel d'autre part. Par ailleurs, la tradition socio-culturelle est en train de disparaitre face aux grands changements socio-économiques depuis les années 2000. A cela s'ajoutent l'implantation des sociétés industrielles (exploitation de bois et de ressource sous-sol, etc.), les actions anthropiques diverses qui mettent à mal la conservation de nature. Les connaissances traditionnelles sur la nature, et les savoir-faire des activités variées dans la forêt sont au cœur de la culture de l'autochtonie. Des études menées par le CED en 2013 montrent bien que malgré la volonté des populations Baka pour aller à l'école, ils sont conscients que l'école bouleverse la structure sociale autochtone en créant un effritement des savoirs ancestraux, et en diminuant la participation des membres de leur communauté dans les activités traditionnelles. Pour assurer et enrichir l'avenir des peuples de la forêt, nous pensons que, la tradition et la modernité doivent aller de pair. Donc cet atelier essayera de répondre aux préoccupations suivantes: - Quels sont les défis et réussites du modèle d'éducation conventionnelle dont bénéficient les enfants Baka d'aujourd'hui? - Quelles sont les entraves à la transmission des connaissances écologiques traditionnelles pour prochains générations? - Comment harmoniser l'éducation conventionnelle et l'éducation traditionnelle chez les populations Baka?- Quelle est la valeur des cultures traditionnelles dans le monde global d'aujourd'hui? ◆Objectif de l'atelierCet atelier se propose d'analyser les enjeux, les contraintes, les bonnes pratiques et les opportunités d'une éducation culturellement adaptée au contexte des sociétés Baka. ◆Organisation, Méthodologie de l'atelierCet atelier est co-organisé par les institutions suivantes: CSEAS-KU (Center for South East Asian Studies, Kyoto University), CADDAP (Centre d'Action pour le Développement Durable des Autochtones Pygmées), Association OKANI, MEM (Millennium Ecological Museum), Université de Douala et ASC-TUFS (African Studies Centre, Tokyo University of Foreign Studies). La méthodologie de cet atelier comprendra des exposés oraux et des échanges. ◆Date et Lieu de l'atelierL'atelier se déroulera le 05 février 2018 à Hotel Résidence le Zurikoi, Quartier Djow Vers Le Lycee Technique, Abong-Mbang, L'Est, Cameroun ◆Horaire: 8h30-15h30 (environ 7hrs y compris un repas d'amitiés). ◆Programme des exposés (provisoire): Session Exposés : Les exposés oraux porteront sur les thématiques suivantes:- Dr. OISHI T. (ASC-TUFS) & AYE MONDO (CADDAPP): Introduction & Justification- MESSE, V. (OKANI): Créer un livre des écoles en langue Baka: Reflection sur la méthode ORA (« Observer - Réfléchir - Agir ») et perspectives.- AYE MONDO (CADDAPP): Défis et réussite de projet des écoles pour les enfants Baka: Cas de Abong Mbang. <Pause Café> - Dr FONGNZOSSIE, E. (MEM/ University of Douala): Mesurer les connaissances écologiques traditionnelles chez les Baka: une approche ethnobotanique. - Dr. IIZUKA, N. (CSEAS-KU) & Dr. OISHI, T. (ASC-TUFS): Relier les enfants du monde par l'éducation environnementale: au-delà de la nature et du monde de la ville. Session Echange et DiscussionSession d'Amitié ◆Contacts : Dr. Takanori OISHI (E-mail : takanoritufs.ac.jp, takanori.oishigmail.com, Tel. +81-8061234706), Ms. Aye Mondo (E-mail : ayemondoyahoo.fr) Flier