

(平成22年5月1日現在)
| 課程 | 定員 | 専攻 | 入学志願者 | 入学者数 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 女 | 計 | 男 | 女 | 計 | |||
| 欧米第一課程 | 130 | 英語 | 146 | 190 | 336 | 26 | 44 | 70 |
| ドイツ語 | 111 | 169 | 280 | 26 | 35 | 61 | ||
| 欧米第二課程 | 190 | フランス語 | 68 | 193 | 261 | 11 | 49 | 60 |
| イタリア語 | 41 | 121 | 162 | 11 | 22 | 33 | ||
| スペイン語 | 108 | 204 | 312 | 26 | 44 | 70 | ||
| ポルトガル語 | 68 | 93 | 161 | 10 | 20 | 30 | ||
| ロシア・東欧課程 | 100 | ロシア語 | 157 | 171 | 328 | 34 | 40 | 74 |
| ポーランド語 | 61 | 65 | 126 | 10 | 5 | 15 | ||
| チェコ語 | 35 | 87 | 122 | 1 | 15 | 16 | ||
| 東アジア課程 | 105 | 中国語 | 100 | 144 | 244 | 20 | 42 | 62 |
| 朝鮮語 | 21 | 105 | 126 | 7 | 28 | 35 | ||
| モンゴル語 | 23 | 41 | 64 | 5 | 10 | 15 | ||
| 東南アジア課程 | 100 | インドネシア語 | 52 | 107 | 159 | 9 | 11 | 20 |
| マレーシア語 | 13 | 46 | 59 | 3 | 9 | 12 | ||
| フィリピン語 | 33 | 72 | 105 | 4 | 15 | 19 | ||
| タイ語 | 47 | 100 | 147 | 5 | 11 | 16 | ||
| ラオス語 | 28 | 55 | 83 | 1 | 10 | 11 | ||
| ベトナム語 | 24 | 43 | 67 | 5 | 10 | 15 | ||
| カンボジア語 | 12 | 47 | 59 | 3 | 10 | 13 | ||
| ビルマ語 | 27 | 37 | 64 | 4 | 6 | 10 | ||
| 南・西アジア課程 | 75 | ウルドゥー語 | 39 | 64 | 103 | 6 | 12 | 18 |
| ヒンディー語 | 37 | 63 | 100 | 3 | 15 | 18 | ||
| アラビア語 | 25 | 45 | 70 | 5 | 10 | 15 | ||
| ペルシア語 | 33 | 46 | 79 | 8 | 10 | 18 | ||
| トルコ語 | 25 | 62 | 87 | 5 | 12 | 17 | ||
| 日本課程 | 45 | 日本語 | 22 | 48 | 70 | 3 | 12 | 15 |
| 57 | 115 | 172 | 12 | 19 | 31 | |||
| 合計 | 745 | 1,413 | 2,533 | 3,946 | 263 | 529 | 789 | |
| (注) | 1. 入学志願者数及び入学者数には、帰国子女特別入試、私費外国人留学生特別入試を含む。 2. 日本課程の上段は日本人学生を下段は外国人留学生を示す。 3. は男子学生を、 は女子学生を示す。 |
| 研究科 | 定員 | 専攻 | 入学志願者 | 入学者数 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 女 | 計 | 男 | 女 | 計 | |||
| 博士前期課程 | 47 | 言語文化専攻 | 39 | 58 | 97 | 17 | 18 | 35 |
| 34 | 言語応用専攻 | 28 | 97 | 125 | 4 | 27 | 31 | |
| 37 | 地域・国際専攻 | 33 | 60 | 93 | 13 | 25 | 38 | |
| 30 | 国際協力専攻 | 25 | 41 | 66 | 10 | 18 | 28 | |
| 博士後期課程 | 20 | 言語文化専攻 | 17 | 23 | 40 | 9 | 12 | 21 |
| 20 | 国際社会専攻 | 14 | 13 | 27 | 6 | 7 | 13 | |
| 合計 | 188 | 156 | 292 | 448 | 59 | 107 | 166 | |
| (注) | は男子学生を、 は女子学生を示す。 |
(平成22年5月1日現在)
| 課程 | 専攻 | 1年次 | 2年次 | 3年次 | 4年次 | 計 | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 定員 | 現員 | 定員 | 現員 | 定員 | 現員 | 定員 | 現員 | 定員 | 現員 | ||
| 欧米第一課程 | 英語 | 130 | 28 | 130 | 26 | 150 [20] |
29 [3] |
150 [20] |
38 [11] |
560 [40] |
121 [14] |
| 44 | 51 | 63 [12] |
80 [11] |
238 [23] |
|||||||
| ドイツ語 | 31 | 27 | 24 [2] |
33 [4] |
115 [6] |
||||||
| 39 | 33 | 50 [5] |
67 [1] |
189 [6] |
|||||||
| 欧米第二課程 | フランス語 | 190 | 13 | 190 | 8 | 190 | 13 | 190 | 30 | 760 | 64 |
| 51 | 58 | 46 | 69 | 224 | |||||||
| イタリア語 | 12 | 10 | 12 | 15 | 49 | ||||||
| 28 | 20 | 24 | 41 | 113 | |||||||
| スペイン語 | 30 | 29 | 25 | 31 | 115 | ||||||
| 47 | 47 | 53 | 79 | 226 | |||||||
| ポルトガル語 | 12 | 20 | 12 | 17 | 61 | ||||||
| 22 | 15 | 19 | 34 | 90 | |||||||
| ロシア・東欧課程 | ロシア語 | 100 | 37 | 100 | 39 | 100 | 33 | 100 | 45 | 400 | 154 |
| 47 | 41 | 44 | 50 | 182 | |||||||
| ポーランド語 | 10 | 6 | 5 | 11 |
32 |
||||||
| 6 | 11 | 15 | 13 | 45 | |||||||
| チェコ語 | 1 | 6 | 6 | 7 | 20 | ||||||
| 15 | 13 | 21 | 16 | 65 | |||||||
| 東アジア課程 | 中国語 | 105 | 23 | 105 | 33 | 115 [10] |
27 [3] |
115 [10] |
36 [1] |
440 [20] |
119 [4] |
| 45 | 39 | 49 [5] |
47 [7] |
180 [12] |
|||||||
| 朝鮮語 | 9 | 8 | 13 [1] |
19 [0] |
49 [1] |
||||||
| 30 | 24 | 26 [2] |
43 [4] |
123 [6] |
|||||||
| モンゴル語 | 5 | 4 | 5 [0] |
14 [1] |
28 [1] |
||||||
| 10 | 11 | 12 [0] |
13 [0] |
46 [0] |
|||||||
| 東南アジア課程 | インドネシア語 | 100 | 9 | 100 | 3 | 100 | 10 | 100 | 15 | 400 | 37 |
| 11 | 17 | 11 | 20 | 59 | |||||||
| マレーシア語 | 3 | 4 | 5 | 2 | 14 | ||||||
| 9 | 7 | 9 | 15 | 40 | |||||||
| フィリピン語 | 4 | 8 | 6 | 10 | 28 | ||||||
| 16 | 13 | 15 | 20 | 64 | |||||||
| タイ語 | 5 | 2 | 5 | 7 | 19 | ||||||
| 11 | 14 | 17 | 14 | 56 | |||||||
| ラオス語 | 1 | 6 | 7 | 4 | 18 | ||||||
| 10 | 6 | 4 | 12 | 32 | |||||||
| ベトナム語 | 5 | 6 | 5 | 6 | 22 | ||||||
| 10 | 10 |
12 | 12 | 44 [1] |
|||||||
| カンボジア語 | 3 | 2 | 7 | 6 | 18 | ||||||
| 10 | 9 | 7 | 13 | 39 | |||||||
| ビルマ語 | 4 | 1 | 4 | 3 | 12 | ||||||
| 6 | 10 | 9 | 14 | 39 | |||||||
| 南・西アジア課程 | ウルドゥー語 | 75 | 6 | 75 | 6 | 75 | 3 | 75 | 9 | 300 | 24 |
| 12 | 16 | 13 | 15 | 56 | |||||||
| ヒンディー語 | 3 | 6 | 8 | 7 | 24 | ||||||
| 15 | 12 [1] |
13 [1] |
23 | 63 [2] |
|||||||
| アラビア語 | 5 | 7 | 9 | 6 | 27 | ||||||
| 10 | 11 | 10 | 16 | 47 | |||||||
| ペルシア語 | 8 | 5 | 6 | 12 | 31 | ||||||
| 10 | 14 | 11 | 17 | 52 | |||||||
| トルコ語 | 5 | 2 | 6 | 11 | 24 | ||||||
| 12 | 15 | 11 | 19 | 57 | |||||||
| 日本課程 | 日本語 | 45 | 3 | 45 | 3 | 45 | 9 | 45 | 4 | 180 | 19 |
| 13 | 13 | 9 | 13 | 48 | |||||||
| 日本語(留学生) | 13 | 8 | 9 | 9 | 39 | ||||||
| 19 | 25 | 22 | 26 | 92 | |||||||
| 合計 | 745 | 288 | 745 | 285 | 775 [30] |
303 [9] |
775 [30] |
407 [17] |
3,040 [60] |
1,283 [26] |
|
| 558 | 555 [2] |
595 [25] |
801 [23] |
2,509 [50] |
|||||||
(注) 1. は男子学生を、 は女子学生を示す。 2. [ ] は編入学生を内数で示す。
(平成22年5月1日現在)
| 課程 | 専攻 | 2年次 | 3年次 | 計 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 定員 | 現員 | 定員 | 現員 | 定員 | 現員 | ||
| 博士前期課程 | ヨーロッパ第一専攻 | − | 0 | − | − | − | 0 |
| 0 | 0 | ||||||
| ヨーロッパ第二専攻 | − | 0 | − | − | − | 0 | |
| 0 | 0 | ||||||
| ヨーロッパ第三専攻 | − | 1 | − | − | − | 1 | |
| 0 | 0 | ||||||
| アジア第一専攻 | − | 0 | − | − | − | 0 | |
| 0 | 0 | ||||||
| アジア第二専攻 | − | 0 | − | − | − | 0 | |
| 0 | 0 | ||||||
| アジア第三専攻 | − | 0 | − | − | − | 0 | |
| 0 | 0 | ||||||
| 日本専攻 | − | 0 | − | − | − | 0 | |
| 0 | 0 | ||||||
| 言語文化専攻 | 47 | 8 | − | − | 47 | 8 | |
| 13 | 13 | ||||||
| 言語応用専攻 | 34 | 1 | − | − | 34 | 1 | |
| 5 | 5 | ||||||
| 地域・国際専攻 | 37 | 5 | − | − | 37 | 5 | |
| 19 | 19 | ||||||
| 国際協力専攻 | 30 | 0 | − | − | 30 | 0 | |
| 5 | 5 | ||||||
| 合計 | 148 | 15 | − | − | 148 | 15 | |
| 42 | 42 | ||||||
| 博士後期課程 | 地域文化専攻 | − | 0 | 40 | 55 | 40 | 55 |
| 0 | 87 | 87 | |||||
(注) は男子学生を、 は女子学生を示す。
(平成22年5月1日現在)
| 課程 | 専攻 | 1年次 | 2年次 | 計 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 定員 | 現員 | 定員 | 現員 | 定員 | 現員 | ||
| 博士前期課程 | 言語文化専攻 | 47 | 17 | 47 | 18 | 94 | 35 |
| 18 | 32 | 50 | |||||
| 言語応用専攻 | 34 | 4 | 34 | 11 | 68 | 15 | |
| 27 | 13 | 40 | |||||
| 地域・国際専攻 | 37 | 13 | 37 | 12 | 74 | 25 | |
| 25 | 27 | 52 | |||||
| 国際協力専攻 | 30 | 10 | 30 | 11 | 60 | 21 | |
| 18 | 16 | 34 | |||||
| 合計 | 148 | 44 | 148 | 52 | 296 | 96 | |
| 88 | 88 | 176 | |||||
| 博士後期課程 | 言語文化専攻 | 20 | 9 | 20 | 13 | 40 | 22 |
| 12 | 16 | 28 | |||||
| 国際社会専攻 | 20 | 6 | 20 | 9 | 40 | 15 | |
| 7 | 10 | 17 | |||||
| 合計 | 40 | 15 | 40 | 22 | 80 | 37 | |
| 19 | 26 | 45 | |||||
(注) は男子学生を、 は女子学生を示す。
(平成22年5月1日現在)
| 経費区分 | 国費 | 私費 | 合計 | ||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 所属・身分 | 外国語学部 | 大学院 | 教研生 | 日研生 | 国費学生小計 | 外国語学部 | 大学院 | 短期 | 特別聴講研究 | 私費学生小計 | |||||||||
| 正規生 | 研究生 | 前期 | 後期 | 研究生 | 正規生 | 派遣 | 研究生 | 前期 | 後期 | 研究生 | |||||||||
| 地域区分 | 国・地域 | ||||||||||||||||||
| アジア州 | アフガニスタン | 0 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||
| 0 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||
| カンボジア | 1 | 1 | 0 | 1 | |||||||||||||||
| 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 4 | ||||||||||||||
| 中国 | 1 | 1 | 19 | 10 | 6 | 6 | 1 | 1 | 43 | 44 | |||||||||
| 1 | 4 | 5 | 22 | 26 | 38 | 23 | 4 | 2 | 8 | 123 | 128 | ||||||||
| インド | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
| 1 | 1 | 2 | 0 | 2 | |||||||||||||||
| インドネシア | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 3 | 6 | |||||||||||
| 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 4 | ||||||||||||||
| イラン | 0 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| 2 | 2 | 0 | 2 | ||||||||||||||||
| イラク | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | ||||||||||||||
| 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
| 韓国 | 1 | 2 | 3 | 19 | 4 | 3 | 1 | 27 | 30 | ||||||||||
| 2 | 2 | 4 | 8 | 60 | 3 | 15 | 18 | 1 | 2 | 4 | 103 | 111 | |||||||
| ラオス | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | ||||||||||||||
| 1 | 1 | 2 | 0 | 2 | |||||||||||||||
| レバノン | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
| 0 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||
| モンゴル | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
| 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 5 | 7 | ||||||||||||
| ミャンマー | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
| 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | |||||||||||||
| ネパール | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | ||||||||||||||
| 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | |||||||||||||||
| シンガポール | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | ||||||||||||||
| 0 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||
| スリランカ | 0 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
| シリア | 1 | 1 | 0 | 1 | |||||||||||||||
| 0 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||
| タイ | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 4 | |||||||||||||
| 2 | 1 | 1 | 4 | 1 | 2 | 3 | 7 | ||||||||||||
| マレーシア | 0 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
| トルコ | 0 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| 0 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||
| ベトナム | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
| 2 | 1 | 3 | 6 | 3 | 3 | 9 | |||||||||||||
| 中国(香港) | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | |||||||||||||
| 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 5 | ||||||||||||||
| 台湾 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | ||||||||||||||
| 0 | 1 | 4 | 2 | 5 | 2 | 14 | 14 | ||||||||||||
| 大洋州 | オーストラリア | 0 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||
| 1 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||
| アフリカ州 | エジプト | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | |||||||||||||
| 0 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||
| スーダン | 0 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
| モザンビーク | 1 | 1 | 0 | 1 | |||||||||||||||
| 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
| チュニジア | 1 | 1 | 0 | 1 | |||||||||||||||
| 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
| ヨーロッパ州 | アイルランド | 0 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||
| 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
| オーストリア | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
| 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | ||||||||||||||
| ブルガリア | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
| 1 | 1 | 2 | 0 | 2 | |||||||||||||||
| クロアチア | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
| 1 | 1 | 2 | 0 | 2 | |||||||||||||||
| チェコ | 0 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
| フランス | 1 | 1 | 4 | 1 | 5 | 6 | |||||||||||||
| 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | |||||||||||||||
| ドイツ | 0 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||
| 1 | 1 | 3 | 3 | 4 | |||||||||||||||
| ギリシャ | 0 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
| イタリア | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 5 | 7 | |||||||||||
| 1 | 1 | 4 | 2 | 6 | 7 | ||||||||||||||
| エストニア | 1 | 1 | 0 | 1 | |||||||||||||||
| 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
| オランダ | 0 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
| ノルウェー | 0 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
| ポーランド | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
| 3 | 3 | 0 | 3 | ||||||||||||||||
| ルーマニア | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
| 1 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||
| スロバキア | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
| 1 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||
| スロべニア | 0 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
| スペイン | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 4 | |||||||||||||
| 0 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||||
| スウェーデン | 1 | 1 | 2 | 0 | 2 | ||||||||||||||
| 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
| スイス | 0 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||
| 0 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||
| マケドニア | 1 | 1 | 0 | 1 | |||||||||||||||
| 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
| 英国 | 0 | 2 | 2 | 4 | 4 | ||||||||||||||
| 0 | 1 | 3 | 2 | 6 | 6 | ||||||||||||||
| セルビア | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
| 1 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||
| ロシア連邦 及びNIS諸国 |
アゼルバイジャン | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||
| 1 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||
| キルギス | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
| 1 | 1 | 0 | 1 | ||||||||||||||||
| ロシア | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | ||||||||||||||
| 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | |||||||||||||||
| ウクライナ | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||
| 1 | 2 | 1 | 4 | 0 | 4 | ||||||||||||||
| ウズベキスタン | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 | 6 | |||||||||||
| 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | ||||||||||||||
| 北・南アメリカ州 | カナダ | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | ||||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 3 | |||||||||||||||
| グアテマラ | 1 | 1 | 0 | 1 | |||||||||||||||
| 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
| アメリカ | 1 | 1 | 1 | 4 | 5 | 6 | |||||||||||||
| 0 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||
| アルゼンチン | 0 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
| ブラジル | 0 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||
| 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
| チリ | 1 | 1 | 0 | 1 | |||||||||||||||
| 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
| コロンビア | 1 | 1 | 0 | 1 | |||||||||||||||
| 0 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||
| 計 | 2 | 18 | 28 | 21 | 5 | 0 | 24 | 98 | 126 | 0 | 51 | 81 | 69 | 9 | 61 | 35 | 432 | 530 | |
(注) は男子学生を、 は女子学生を示す。
前期・・・博士前期課程 後期・・・博士後期課程 教研生・・・教員研修留学生 日研生・・・日本語・日本文化研修留学生 短期・・・短期留学推進制度留学生 特別聴講研究・・・特別聴講学生・特別研究学生 派遣・・・外国語学部所属のうち外国政府派遣留学生を外数で示す。
※ 地域区分及び国・地域の順番は、原則として「世界の国一覧表」(財団法人世界の動き社)による。
(平成22年5月1日現在)
| 国・地域名/専攻 | 学部進学留学生 | 研究留学生 | 教員研修 留学生 |
計 | 合計 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 文科系 | 理科系 | |||||||||||
| 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |||
| アジア | インドネシア | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | |||||
| カンボジア | 1 | 1 | 0 | 1 | ||||||||
| シンガポール | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 4 | 6 | |||||
| スリランカ | 1 | 1 | 0 | 1 | ||||||||
| タイ | 1 | 5 | 2 | 1 | 1 | 4 | 6 | 10 | ||||
| 韓国 | 1 | 4 | 1 | 1 | 3 | 2 | 8 | 10 | ||||
| 中国 | 1 | 1 | 0 | 1 | ||||||||
| ネパール | 1 | 1 | 0 | 1 | ||||||||
| フィリピン | 2 | 2 | 0 | 2 | ||||||||
| ベトナム | 1 | 3 | 5 | 6 | 3 | 9 | ||||||
| マレーシア | 1 | 0 | 1 | 1 | ||||||||
| ミャンマー | 1 | 0 | 1 | 1 | ||||||||
| モンゴル | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | ||||||
| 北米 | アメリカ | 1 | 1 | 0 | 1 | |||||||
| カナダ | 1 | 1 | 0 | 1 | ||||||||
| 中南米 | コロンビア | 1 | 0 | 1 | 1 | |||||||
| チリ | 1 | 1 | 0 | 1 | ||||||||
| ニカラグア | 1 | 0 | 1 | 1 | ||||||||
| ブラジル | 1 | 2 | 3 | 0 | 3 | |||||||
| メキシコ | 1 | 1 | 0 | 1 | ||||||||
| 欧州(NIS諸国を含む) | アルメニア | 1 | 0 | 1 | 1 | |||||||
| スウェーデン | 1 | 0 | 1 | 1 | ||||||||
| チェコ | 1 | 0 | 1 | 1 | ||||||||
| トルクメニスタン | 1 | 1 | 0 | 1 | ||||||||
| ハンガリー | 1 | 0 | 1 | 1 | ||||||||
| フィンランド | 1 | 1 | 0 | 1 | ||||||||
| ブルガリア | 1 | 1 | 2 | 0 | 2 | |||||||
| リトアニア | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 3 | ||||||
| 大洋州 | オーストラリア | 2 | 0 | 2 | 2 | |||||||
| 中東 | イラン | 1 | 1 | 0 | 1 | |||||||
| ヨルダン | 1 | 0 | 1 | 1 | ||||||||
| レバノン | 1 | 0 | 1 | 1 | ||||||||
| アフリカ | エジプト | 1 | 1 | 0 | 1 | |||||||
| エチオピア | 1 | 1 | 0 | 1 | ||||||||
| モロッコ | 2 | 2 | 0 | 2 | ||||||||
| 計 | 8 | 17 | 18 | 7 | 11 | 11 | 3 | 4 | 40 | 39 | 79 | |
| 25 | 25 | 22 | 7 | |||||||||
| (注) | は男子学生を、 は女子学生を示す。 |
| ※外務省のWebページを参照し、地域ごとに国名を五十音順にしている。 ※ 教員研修留学生は、1年間の研修プログラムを受けている学生を示す。 |
| 課程 | 平成21年度 | 累計 | |||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 言語・情報コース | 総合文化コース | 地域・国際コース | 日本語教育学コース | 英語教育学コース | 国際コミュニケーション・通訳コース | 国際協力コース | 計 | 言語・情報コース | 総合文化コース | 地域・国際コース | 日本語教育学コース | 英語教育学コース | 国際コミュニケーション・通訳コース | 国際協力コース | 計 | ||
| 欧米 第一 課程 |
英語 | 11 | 4 | 8 | 1 | 1 | 25 | 115 | 80 | 146 | 5 | 5 | 351 | ||||
| 21 | 8 | 25 | 1 | 2 | 1 | 58 | 214 | 116 | 269 | 4 | 6 | 1 | 610 | ||||
| ドイツ語 | 3 | 4 | 10 | 1 | 18 | 48 | 65 | 116 | 1 | 2 | 232 | ||||||
| 13 | 10 | 17 | 2 | 42 | 77 | 163 | 249 | 1 | 3 | 493 | |||||||
| 欧米 第二 課程 |
フランス語 | 2 | 5 | 7 | 22 | 59 | 87 | 168 | |||||||||
| 7 | 9 | 31 | 2 | 49 | 57 | 201 | 241 | 5 | 504 | ||||||||
| イタリア語 | 2 | 7 | 3 | 12 | 14 | 41 | 32 | 87 | |||||||||
| 6 | 6 | 3 | 15 | 37 | 123 | 72 | 232 | ||||||||||
| スペイン語 | 7 | 6 | 9 | 2 | 24 | 40 | 52 | 118 | 4 | 214 | |||||||
| 3 | 18 | 14 | 1 | 1 | 37 | 85 | 168 | 282 | 2 | 1 | 538 | ||||||
| ポルトガル語 | 2 | 2 | 4 | 8 | 16 | 23 | 67 | 106 | |||||||||
| 2 | 5 | 10 | 17 | 34 | 76 | 121 | 231 | ||||||||||
| ロシア ・東欧 課程 |
ロシア語 | 3 | 9 | 10 | 22 | 55 | 107 | 110 | 1 | 273 | |||||||
| 14 | 11 | 13 | 1 | 1 | 40 | 116 | 185 | 200 | 1 | 2 | 504 | ||||||
| ポーランド語 | 2 | 4 | 6 | 7 | 18 | 16 | 41 | ||||||||||
| 1 | 10 | 6 | 17 | 15 | 46 | 59 | 120 | ||||||||||
| チェコ語 | 3 | 2 | 1 | 6 | 17 | 17 | 21 | 55 | |||||||||
| 2 | 2 | 3 | 7 | 17 | 27 | 60 | 104 | ||||||||||
| 東アジア 課程 |
中国語 | 4 | 2 | 9 | 15 | 50 | 52 | 151 | 1 | 254 | |||||||
| 9 | 7 | 21 | 3 | 40 | 93 | 128 | 276 | 3 | 1 | 501 | |||||||
| 朝鮮語 | 5 | 1 | 4 | 10 | 25 | 22 | 77 | 124 | |||||||||
| 8 | 2 | 15 | 1 | 26 | 70 | 43 | 130 | 1 | 244 | ||||||||
| モンゴル語 | 3 | 3 | 3 | 9 | 16 | 21 | 25 | 62 | |||||||||
| 4 | 1 | 3 | 8 | 36 | 49 | 47 | 132 | ||||||||||
| 東南 アジア 課程 |
インドネシア語 | 1 | 3 | 4 | 11 | 11 | 20 | 1 | 43 | ||||||||
| 2 | 4 | 4 | 10 | 26 | 64 | 81 | 171 | ||||||||||
| マレーシア語 | 4 | 3 | 24 | 31 | |||||||||||||
| 1 | 2 | 10 | 13 | 16 | 17 | 76 | 109 | ||||||||||
| フィリピン語 | 1 | 2 | 1 | 4 | 6 | 13 | 29 | 48 | |||||||||
| 2 | 8 | 3 | 13 | 26 | 38 | 62 | 126 | ||||||||||
| タイ語 | 4 | 3 | 7 | 5 | 18 | 18 | 41 | ||||||||||
| 9 | 9 | 20 | 56 | 84 | 160 | ||||||||||||
| ラオス語 | 1 | 4 | 1 | 6 | 8 | 15 | 12 | 35 | |||||||||
| 2 | 2 | 4 | 8 | 15 | 26 | 31 | 72 | ||||||||||
| ベトナム語 | 1 | 2 | 3 | 8 | 7 | 33 | 48 | ||||||||||
| 2 | 3 | 5 | 9 | 25 | 70 | 104 | |||||||||||
| カンボジア語 | 1 | 3 | 4 | 1 | 12 | 13 | 26 | ||||||||||
| 3 | 3 | 1 | 7 | 17 | 32 | 34 | 1 | 84 | |||||||||
| ビルマ語 | 3 | 1 | 1 | 5 | 9 | 13 | 15 | 37 | |||||||||
| 1 | 2 | 4 | 7 | 12 | 33 | 52 | 97 | ||||||||||
| 南・西 アジア 課程 |
ウルドゥー語 | 1 | 4 | 5 | 13 | 9 | 29 | 51 | |||||||||
| 2 | 5 | 4 | 11 | 28 | 60 | 36 | 124 | ||||||||||
| ヒンディー語 | 1 | 2 | 2 | 5 | 2 | 20 | 28 | 50 | |||||||||
| 3 | 7 | 10 | 6 | 44 | 64 | 114 | |||||||||||
| アラビア語 | 1 | 4 | 4 | 9 | 13 | 22 | 31 | 66 | |||||||||
| 5 | 8 | 13 | 8 | 41 | 57 | 1 | 107 | ||||||||||
| ペルシア語 | 3 | 11 | 36 | 50 | |||||||||||||
| 2 | 6 | 1 | 1 | 10 | 10 | 52 | 59 | 1 | 122 | ||||||||
| トルコ語 | 2 | 2 | 5 | 11 | 39 | 55 | |||||||||||
| 3 | 3 | 6 | 12 | 17 | 31 | 74 | 122 | ||||||||||
| 日本課程 | 日本語 | 2 | 2 | 4 | 22 | 7 | 5 | 1 | 35 | ||||||||
| 10 | 2 | 1 | 1 | 14 | 98 | 18 | 23 | 3 | 142 | ||||||||
| 日本語(留学生) | 2 | 3 | 5 | 27 | 12 | 50 | 89 | ||||||||||
| 7 | 7 | 2 | 1 | 17 | 104 | 33 | 86 | 2 | 1 | 226 | |||||||
| 合計 | 60 | 65 | 95 | 1 | 1 | 3 | 225 | 562 | 741 | 1,348 | 2 | 5 | 7 | 7 | 2,672 | ||
| 122 | 143 | 230 | 7 | 1 | 3 | 9 | 515 | 1,263 | 1,895 | 2,895 | 11 | 4 | 9 | 16 | 6,093 | ||
| (注) | 1. 平成21年9月卒業者を含む。 |
| 2. は男子学生を、 は女子学生を示す。 | |
| 3. 累計は、東京外国語大学の卒業者数を示す。 | |
| 4. 言語情報工学コース(特化コース)は卒業者なし。 |
| 課程 | 平成21年度 | 累計 | |
|---|---|---|---|
| 博士前期課程 | 言語文化専攻 | 9 | 32 |
| 25 | 80 | ||
| 言語応用専攻 | 2 | 19 | |
| 19 | 57 | ||
| 地域・国際専攻 | 14 | 33 | |
| 20 | 56 | ||
| 国際協力専攻 | 10 | 26 | |
| 12 | 25 | ||
| 合計 | 35 | 616① | |
| 76 | 1,134② | ||
| 博士後期課程 | 地域文化専攻 | 7 | 45 |
| 8 | 80 | ||
(注) は男子学生を、 は女子学生を示す。
①,②は上記の専攻以外の修了者も含めた大学院地域文化研究科の修了者の合計である。
| 課程 | 平成21年度 | 累計 | |
|---|---|---|---|
| 博士前期課程 | 言語文化専攻 | ||
| 言語応用専攻 | 7 | 7 | |
| 6 | 6 | ||
| 地域・国際専攻 | |||
| 国際協力専攻 | 2 | 2 | |
| 1 | 1 | ||
| 合計 | 9 | 9 | |
| 7 | 7 | ||
(注) は男子学生を、 は女子学生を示す。
(平成22年5月1日現在)
| 卒業者数 | 進学者数 | 就職者数 | 内訳 | その他・非常勤 | ||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 製造業 | 商業 | 金融業 | 運輸業 | 情報通信業 | サービス業 | 公務 | 教育支援業 | 左記以外 | ||||||||||
| 外国語学部 | 英語 | 83 | 25 | 18 | 6 | 50 | 14 | 3 | 2 | 0 | 0 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 15 | 5 |
| 58 | 12 | 36 | 3 | 5 | 5 | 1 | 3 | 7 | 5 | 7 | 0 | 10 | ||||||
| ドイツ語 | 60 | 18 | 12 | 5 | 38 | 11 | 3 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 3 | 0 | 0 | 10 | 2 | |
| 42 | 7 | 27 | 4 | 5 | 4 | 1 | 2 | 9 | 1 | 1 | 0 | 8 | ||||||
| フランス語 | 56 | 7 | 8 | 1 | 40 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 3 | |
| 49 | 7 | 37 | 8 | 4 | 3 | 1 | 4 | 12 | 5 | 0 | 0 | 5 | ||||||
| イタリア語 | 27 | 12 | 1 | 1 | 22 | 10 | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 4 | 1 | |
| 15 | 0 | 12 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 6 | 1 | 0 | 1 | 3 | ||||||
| スペイン語 | 61 | 24 | 12 | 5 | 40 | 17 | 3 | 4 | 3 | 3 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 9 | 2 | |
| 37 | 7 | 23 | 3 | 5 | 4 | 4 | 0 | 4 | 2 | 0 | 1 | 7 | ||||||
| ポルトガル語 | 25 | 8 | 2 | 2 | 17 | 6 | 3 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | |
| 17 | 0 | 11 | 5 | 2 | 1 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 6 | ||||||
| ロシア語 | 62 | 22 | 10 | 1 | 38 | 17 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 5 | 0 | 1 | 14 | 4 | |
| 40 | 9 | 21 | 5 | 1 | 2 | 2 | 5 | 2 | 1 | 2 | 1 | 10 | ||||||
| ポーランド語 | 23 | 6 | 1 | 0 | 18 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 4 | 3 | |
| 17 | 1 | 15 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 4 | 1 | 0 | 0 | 1 | ||||||
| チェコ語 | 13 | 6 | 2 | 1 | 8 | 3 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | |
| 7 | 1 | 5 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | ||||||
| 中国語 | 55 | 15 | 6 | 0 | 39 | 12 | 4 | 3 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 10 | 3 | |
| 40 | 6 | 27 | 7 | 0 | 2 | 1 | 8 | 4 | 3 | 2 | 0 | 7 | ||||||
| 朝鮮語 | 36 | 10 | 7 | 3 | 21 | 3 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 8 | 4 | |
| 26 | 4 | 18 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 4 | ||||||
| モンゴル語 | 17 | 9 | 0 | 0 | 10 | 6 | 3 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 7 | 3 | |
| 8 | 0 | 4 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 4 | ||||||
| インドネシア語 | 14 | 4 | 2 | 0 | 11 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | |
| 10 | 2 | 7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | ||||||
| マレーシア語 | 13 | 0 | 0 | 0 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | |
| 13 | 0 | 11 | 3 | 1 | 1 | 1 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||
| フィリピン語 | 17 | 4 | 2 | 0 | 9 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 2 | |
| 13 | 2 | 7 | 2 | 0 | 2 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | ||||||
| タイ語 | 16 | 7 | 1 | 1 | 12 | 6 | 3 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | |
| 9 | 0 | 6 | 1 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | ||||||
| ラオス語 | 14 | 6 | 2 | 1 | 8 | 3 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 4 | 2 | |
| 8 | 1 | 5 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||
| ベトナム語 | 8 | 3 | 3 | 2 | 5 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| 5 | 1 | 4 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||
| カンボジア語 | 11 | 4 | 1 | 0 | 9 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | |
| 7 | 1 | 6 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||
| ビルマ語 | 12 | 5 | 2 | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 4 | |
| 7 | 1 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | ||||||
| ウルドゥー語 | 16 | 5 | 1 | 1 | 14 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
| 11 | 0 | 10 | 1 | 0 | 2 | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | ||||||
| ヒンディー語 | 15 | 5 | 1 | 1 | 12 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | |
| 10 | 0 | 8 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | ||||||
| アラビア語 | 22 | 9 | 3 | 3 | 15 | 5 | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 1 | |
| 13 | 0 | 10 | 2 | 2 | 1 | 0 | 2 | 1 | 2 | 0 | 0 | 3 | ||||||
| ペルシア語 | 10 | 0 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | |
| 10 | 2 | 4 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 4 | ||||||
| トルコ語 | 14 | 2 | 5 | 1 | 6 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | |
| 12 | 4 | 5 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | ||||||
| 日本語 (日本人) |
18 | 4 | 7 | 1 | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 2 | |
| 14 | 6 | 5 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 3 | ||||||
| 日本語 (外国人) |
22 | 5 | 6 | 1 | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 11 | 2 | |
| 17 | 5 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 9 | ||||||
| 合計 | 740 | 225 | 117 | 38 | 473 | 141 | 40 | 22 | 10 | 10 | 22 | 16 | 11 | 4 | 6 | 150 | 46 | |
| 515 | 79 | 332 | 57 | 41 | 47 | 24 | 42 | 67 | 26 | 20 | 8 | 104 | ||||||
| 大学院 | 博士前期課程 | 127 | 44 | 28 | 13 | 53 | 22 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 4 | 1 | 4 | 1 | 46 | 9 |
| 83 | 15 | 31 | 4 | 3 | 1 | 1 | 6 | 3 | 2 | 10 | 1 | 37 | ||||||
| 博士後期課程 | 9 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 4 | |
| 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | ||||||
(注)
(平成22年5月1日現在)
| 区分 | 学長 | 理事 | 副学長 | 監事 | 教授 | 准教授 | 講師 | 助教 | その他 職員 |
計 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 東京外国語大学 | 1 | 3 (1) | 3 | 2 (2) | 114 [1] | 85 | 11 [1] | 4 | 106 [28] | 329 [30] |
| 大学院総合国際学研究院 | 85 | 47 | 4 | 136 | ||||||
| 世界言語社会教育センター | 2 | 2 | 3 | 7 | ||||||
| アジア・アフリカ言語文化研究所 | 18 | 16 | 3 | 37 | ||||||
| 留学生日本語教育センター | 8 | 17 | 2 | 1 | 28 | |||||
| 国際日本研究センター | 1 | 2 | 3 | |||||||
| 保健管理センター | 1 | 1 | 1 | 3 | ||||||
| 特命事項担当室 | 1 | 1 |
| 区分 | 特任外国語教員 | 特定外国語教員 | 外国人研究員 | 計 |
|---|---|---|---|---|
| 世界言語社会教育センター | 20 | 〔10〕 | 20〔10〕 | |
| アジア・アフリカ言語文化研究所 | 4 | 4 |
(注) ( )内の数字はうち非常勤の人数を示す。育児休業者、休職者は除く。 〔 〕は外数で特定有期雇用を示す。
(平成22年4月現在)
| 和漢書 | 洋書 | その他製本雑誌等 | 計 |
|---|---|---|---|
| 260,050 | 410,919 | 96,190 | 767,159 |
(平成22年4月現在)
| 区分 | 図書の冊数 | 区分 | 図書の冊数 |
|---|---|---|---|
| 英語 | 103,002 | インド諸語 | 7,965 |
| フランス語 | 23,217 | インドネシア語 | 7,164 |
| イタリア語 | 9,838 | オランダ語 | 2,681 |
| ドイツ語 | 24,712 | タイ語 | 4,321 |
| ロシア語 | 40,354 | ベトナム語 | 2,658 |
| ポーランド語 | 6,043 | ビルマ語 | 3,146 |
| チェコ語 | 1,236 | アラビア語 | 4,898 |
| スペイン語 | 19,912 | ペルシア語 | 2,779 |
| ポルトガル語 | 9,494 | トルコ語 | 3,731 |
| 中国語 | 51,233 | 日本語 | 179,642 |
| 朝鮮語 | 11,097 | その他 | 102,782 |
| モンゴル語 | 5,379 | 合計 | 627,284 |
| 和漢雑誌 | 洋雑誌 | 計 |
|---|---|---|
| 4,339 | 2,708 | 7,047 |
(単位:百万円)
| 区分 | 金額 |
|---|---|
| 運営費交付金 | 3,421 |
| 補助金等収入 | 107 |
| 国立大学財務・経営センター施設費交付金 | 13 |
| 自己収入 | 2,404 |
| 授業料、入学金検定料収入 | 2,338 |
| 雑収入 | 66 |
| 産学連携等研究収入及び寄付金収入等 | 140 |
| 計 | 6,085 |
(単位:百万円)
| 区分 | 金額 |
|---|---|
| 業務費 | 4,406 |
| 教育研究経費 | 4,406 |
| 一般管理費 | 1,419 |
| 施設整備費 | 13 |
| 補助金等 | 107 |
| 産学連携等研究経費及び寄付金事業費等 | 140 |
| 計 | 6,085 |
(単位:千円)
| 区分 | プロジェクト名 | 事業期間 | 金額 |
|---|---|---|---|
| 若手研究者インターナショナル・トレーニング・プログラム | アジア・アフリカ諸地域に関する研究者養成の国際連携体制構築 | 平成19年度~平成23年度 | 18,000 |
| 非英語圏ヨーロッパ諸地域に関する人文学研究者養成の国際連携体制構築 | 平成21年度~平成25年度 | 18,000 | |
| グローバルCOEプログラム | コーパスに基づく言語学教育研究拠点 | 平成19年度~平成23年度 | 88,310 |
| 組織的な若手研究者等海外派遣プログラム | 国際連携による若手アジア・アフリカ地域研究者の海外派遣プログラム | 平成21年度~平成24年度 | 21,409 |
| 国際連携による非英語圏ヨーロッパ諸地域に関する若手人文学研究者海外派遣プログラム | 平成21年度~平成24年度 | 23,015 | |
| 組織的な大学院教育改革推進プログラム | 国際基準に基づく先端的言語教育者養成 | 平成20年度~平成22年度 | 23,294 |
| 臨地教育実践による高度な国際協力人材養成 | 平成21年度~平成23年度 | 20,802 | |
| 質の高い大学教育推進プログラム | グローバル戦略としての日本語eラーニング | 平成20年度~平成22年度 | 12,750 |
| 世界的基準となる日本語スタンダーズの構築 | 平成20年度~平成22年度 | 18,000 | |
| 大学教育・学生支援推進事業【テーマA】大学教育推進プログラム | 英語学習支援・評価システム連環プログラム | 平成21年度~平成23年度 | 21,850 |
| 新たな社会的ニーズ対応教育推進プログラム | e-アラムナイ協働による学生留学支援(20~23年度) | 平成20年度~平成23年度 | 10,500 |
| 世界を対象としたニーズ対応型地域研究推進事業 | 中東とアジアをつなぐ新たな地域概念・共生関係の模索 | 平成18年度~平成22年度 | 13,000 |
| 東南アジアのイスラーム:トランスナショナルな連関と地域固有性の動態 | 平成18年度~平成22年度 | 14,000 | |
| 文部科学省特別教育研究経費 | 多言語・多文化教育研究プロジェクト | 平成18年度~平成22年度 | 97,622 |
| 世界の「言語・文化・地域」理解のための最適化教育プログラム | 平成19年度~平成24年度 | 96,800 | |
| 急速に失われつつある言語多様性に関する国際研究連携体制の構築 | 平成20年度~平成24年度 | 71,400 | |
| 「日本語教育研究の世界的な拠点」の形成 | 平成21年度~平成27年度 | 50,000 | |
| 地球社会と協働するための言語教育高度化・質保証プログラム ―高度な言語運用能力に裏付けられたグローバルインターフェース力のためにー | 平成22年度~平成25年度 | 48,460 | |
| アジア・アフリカの言語文化に関する国際的共同研究 | 平成22年度~平成27年度 | 61,034 |
(単位:千円)
| 平成22年度 | 受入 件数 (件) |
受入 総額 |
内訳 | ||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 外国語学部 | 総合国際学 研 究 院 |
アジア・アフリカ 言語文化研究所 |
留学生日本語 教育センター |
世界言語社会 教育センター |
国際日本研究センター | その他 | |||||||||||
| 基盤研究 | A | 14 | 107,100 | 9 | 67,500 | 4 | 32,100 | 1 | 7,500 | ||||||||
| B | 20 | 63,800 | 12 | 39,200 | 8 | 24,600 | |||||||||||
| C | 45 | 39,200 | 3 | 2,200 | 24 | 20,200 | 13 | 11,700 | 2 | 1600 | 1 | 800 | 2 | 2,700 | |||
| 挑戦的萌芽研究 | 3 | 2,400 | 2 | 1,900 | 1 | 500 | |||||||||||
| 研究活動スタート支援 | 1 | 970 | 1 | 970 | |||||||||||||
| 若手研究 | A | 2 | 5,100 | 1 | 3,000 | 1 | 2,100 | ||||||||||
| B | 21 | 18,655 | 3 | 2,100 | 4 | 3,800 | 11 | 10,655 | 2 | 1,300 | 1 | 800 | |||||
| 特別研究員奨励費 | 25 | 17,500 | 16 | 9,400 | 8 | 7,400 | 1 | 700 | |||||||||
| 計 | 131 | 254,725 | 6 | 4,300 | 68 | 145,000 | 46 | 89,525 | 5 | 3,400 | 2 | 1,600 | 0 | 0 | 4 | 10,900 | |
※ 受入額に間接経費は含まない。
(単位:千円)
| 平成21年度 | 受入 件数 (件) |
受入 総額 |
内訳 | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 外国語学部 | 総合国際学 研 究 院 |
アジア・アフリカ 言語文化研究所 |
留学生日本語 教育センター |
世界言語社会教育センター | 国際日本研究センター | その他 | ||||||||||
| 共同研究 | 1 | 400 | 1 | 400 | ||||||||||||
| 受託研究 | 2 | 17,428 | 1 | 4,480 | 1 | 12,948 | ||||||||||
| 受託事業 | 14 | 126,999 | 4 | 14,775 | 3 | 37,976 | 1 | 20,889 | 6 | 53,359 | ||||||
| 受託研究員 | 2 | 541 | 2 | 541 | ||||||||||||
| 寄付金 | 3 | 2,664 | 2 | 675 | 1 | 1,989 | ||||||||||
| 著作権収入 | 9 | 879 | 9 | 879 | ||||||||||||
| 計 | 31 | 148,911 | 2 | 675 | 8 | 20,196 | 4 | 50,924 | 10 | 2,868 | 0 | 0 | 1 | 20,889 | 6 | 53,359 |
※ 受入額に間接経費は含まない。
(単位:m²)
| 地区 | 校舎等敷地 | 屋外運動場 | 研修施設 敷地 |
外国人教師 宿舎敷地 |
職員宿舎 敷地 |
合計 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 府中地区 | 102,443 | 27,557 | 130,000 | |||
| 戸田地区 | 1,671 | 1,671 | ||||
| 田沢湖地区 | 4,488 | 4,488 | ||||
| 吉祥寺地区 | 1,224 | 1,224 | ||||
| 保谷地区 | 2.805 | 2,805 | ||||
| 滝野川地区 | 2,029 | 2,029 | ||||
| 本郷地区 | 95 | 95 | ||||
| 合計 | 102,538 | 27,557 | 6,159 | 1,224 | 4,834 | 142,312 |
(単位:m²)
| 地区 | 校舎 | 図書館 | 体育館 | 福利 施設 |
研修 施設 |
国際交 流会館 |
寄宿舎 | その他 管理部 |
外国人 教師宿舎 |
研究所 | 職員 宿舎 |
合計 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 府中地区 | 36,876 | 6,930 | 6,167 | 3,885 | 2,798 | 3,288 | 7,492 | 8,149 | 75,585 | |||
| 戸田地区 | 779 | 779 | ||||||||||
| 田沢湖地区 | 584 | 584 | ||||||||||
| 吉祥寺地区 | 764 | 764 | ||||||||||
| 保谷地区 | 1,732 | 1,732 | ||||||||||
| 滝野川地区 | 1,920 | 1,920 | ||||||||||
| 本郷地区 | 724 | 724 | ||||||||||
| 合計 | 37,600 | 6,930 | 6,167 | 3,885 | 1,363 | 2,798 | 3,288 | 7,492 | 764 | 8,149 | 3,652 | 82,088 |