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관련 글: 현대조선어 용언어간의 조정(措定)에 대하여
일본의 조선어학계에서는 어기(語基)라는 개념을 리용해서 조선어용언의 활용을 설명하는 경우가 있다. 이 페지에서는 조선국내에서 생소한 어기론을 간단하게 풀이해보고저 한다.
1.1 어기활용의 개념
조선어용언의 어형은 어간과 어미로 이루어져 있다. 조선국내에서는 일반적으로 ≪먹는다, 먹으면, 먹어서≫와 같은 어형에서 어간으로 ≪먹-≫이라는 동일한 형태를 삼는다.
이에 반해 어기론에서 어간은 항상 동일한 형태로 보지 않고 몇가지 이형태를 가진다고 본다. ≪먹는다, 먹으면, 먹어서≫의 경우면 ≪먹-, 먹으-, 먹어-≫ 부분을 어간으로 삼고 세가지 이형태를 가진다고 본다. 다시 말해서 조선국내에서 보통 어미의 일부로 간주하는 ≪-으-≫, ≪-아-/-어-≫라는 부분을 어기론에서는 어간의 일부로 보는것이다. 이때 ≪먹-≫, ≪먹으-≫, ≪먹어-≫와 같이 구체적으로 실현되는 낱낱 어간의 이형태를 어기라고 부른다. 따라서 어기론에서 어간은 어기의 총체라고 할수 있다. 어기론의 리론적인 문제점에 관해서는 ≪현대조선어 용언어간의 조정(措定)에 대하여≫에 양보하기로 하고 여기서는 어기활용의 체계를 더 자세히 보기로 한다.
어기론에서 어간은 세가지 이형태로 구분하는데 어근 그대로인 형태를 제Ⅰ어기, 어근에 ≪-으-≫가 붙은 형태를 제Ⅱ어기, 어근에 ≪-아-/-어-≫가 붙은 형태를 제Ⅲ어기라고 부르는것으로 되여 있다(중세조선어의 경우, 어근에 ≪-오-/-우-≫가 붙은 제Ⅳ어기도 인정한다).
1.2 어간과 어미
조선국내의 문법론에서는 일반적으로 어미(토), 접미사(끼움토)는 ≪-면∼-으면≫, ≪-았-, -었-≫처럼 이형태를 성정하지만 어기론에서는 ≪-으-≫, ≪-아-/-어-≫를 어간에 소속시키기때문에 어미형태는 ≪-면≫, ≪-ㅆ-≫처럼 단일한 형태로 표시되는것이 특징이다. 또 어미, 접미사는 그것이 어느 어기에 붙는지 미리 정해져 있다고 보는것도 중요한 특징중의 하나이다. 례를 들면 ≪-고≫는 반드시 제Ⅰ어기에 붙고 ≪-면≫은 반드시 제Ⅱ어기에 붙고 ≪-서≫는 반드시 제Ⅲ어기에 붙는다고 설명되며 이것을 표시하기 위해 각각 ≪Ⅰ-고≫, ≪Ⅱ-면≫, ≪Ⅲ-서≫와 같이 표시한다. 따라서 어기론에서는 어미, 접미사가 어느 어기에 붙는가 하는것도 어미정보로서 중요한 뜻을 가지게 된다. 이것을 우에서 든 정격어간인 자음어간과 모음어간의 활용과 함께 그림으로 표시하면 다음과 같다.
| 어간종류 | 용 례 |
제Ⅰ어기 | 제Ⅱ어기 | 제Ⅲ어기 |
|---|
| 자음어간 | 받다 |
받- | 받으- | 받아- |
| 얻다 |
얻- | 얻으- | 얻어- |
| 모음어간 | 보다 |
보- | 보아- |
| 주다 |
주- | 주어- |
후속 어미,
접미사 |
-고, -느냐
-겠- etc. | -면, -니
-시- etc. | -서, -Ø
-ㅆ- etc. |
|---|
제Ⅲ어기에 붙는 어미중에서 ≪-Ø≫는 ≪령어미≫, 즉 아무것도 붙지 않는 형태를 가리킨다. ≪-Ø≫를 설정함으로써 ≪-아/-어≫그대로의 형태를 설명하고 있는것이 특징적이다.
1.3 ㄹ어간과 으어간
어간말에 받침 ≪ㄹ≫를 가진 용언은 국내에서는 변격활용용언으로 보지만 어기론에서는 ≪ㄹ어간≫이라고 부르고 정격활용용언으로 간주한다. 이러한 견해는 변격활용을 어떻게 정의하느냐는 문제와 관련된다. 례를 들어 어간말에 받침 ≪ㄷ≫를 가진 용언 ≪묻다≫(問)는 ≪물으면, 물어서≫와 같이 활용하지만 이 단어가 변격용언으로 간주되는것은 이 단어가 원형으로부터 활용된 어형을 확정할수 없다는데 있다. 즉 정격용언인 ≪묻다≫(埋)는 원형에서 ≪묻으면, 묻어≫와 같이 어형을 확정할수 있으나 ≪묻다≫(問)는 확정하지 못한다는것이다. 이에 반해 ≪알다≫와 같은 경우 받침 ≪ㄹ≫를 가진 용언은 례외없이 규칙적으로 하나의 활용체계를 보여 주기때문에 어기론에서는 이것을 정격용언으로 간주하는것이다. 마찬가지로 어간말에 모음 ≪ㅡ≫를 가진 용언은 정격용언 ≪으어간≫으로 간주한다(단 이경우 변격용언으로서 ≪르변격≫과 ≪러변격≫이 있다).
| 어간종류 | 용 례 |
제Ⅰ어기 | 제Ⅱ어기 | 제Ⅲ어기 |
|---|
| ㄹ어간 | 알다 |
알-∼아- | 알아- |
| 멀다 |
얼-∼어- | 얼어- |
| 으어간 | 따르다 |
따르- | 따라- |
| 쓰다 |
쓰- | 써- |
후속 어미,
접미사 |
-고, -느냐
-겠- etc. | -면, -니
-시- etc. | -서, -Ø
-ㅆ- etc. |
|---|
ㄹ어간은 모음어간과 마찬가지로 제Ⅰ어기형과 제Ⅱ어기형이 동일하다. 그대신 ㄹ어간은 제Ⅰ, Ⅱ어기에서 받침 ≪ㄹ≫가 탈락되는 형태와 탈락되지 않는 형태의 두가지가 있을수 있는데 이것은 후속되는 어미, 접미사의 첫소리에 따라 결정되는것으로 어기활용과 또다른 체계에 의한 것이다. ≪ㄹ≫의 탈락과 후속 어미, 접미사의 첫소리의 관계를 표시하면 다음과 같다.
| ㄹ이 탈락되는것 | ㄴ, ㄷ(일부), ㄹ(받침), ㅂ, ㅅ |
|---|
| ㄹ이 남는것 | ㄱ, ㄷ, ㄹ(초성), ㅁ, ㅈ |
|---|
1.4 변격활용
| 어간종류 | 용 례 |
제Ⅰ어기 | 제Ⅱ어기 | 제Ⅲ어기 |
|---|
| ㄷ변격 | 듣다 |
듣- | 들으- | 들어- |
| ㅂ변격 | 덥다 |
덥- | 더우- | 더워- |
| ㅅ변격 | 짓다 |
짓- | 지으- | 지어- |
| ㅎ변격 | 그렇다 |
그렇- | 그러- | 그래- |
| 르변격 | 부르다 |
부르- | 불러- |
| 러변격 | 푸르다 |
푸르- | 푸르러- |
| 하변격 | 하다 |
하- | 하여-/해- |
후속 어미,
접미사 |
-고, -지
-겠- etc. | -면, -니
-시- etc. | -서, -Ø
-ㅆ- etc. |
|---|
변격활용의 경우 일반적으로 ≪그렇+으면→그러면≫, ≪그렇+어서→그래서≫와 같이 설명되는데 어미형태를 ≪-으면, -어서≫로 잡으면 ≪으, 어≫가 사라지거나 변화되는 현상을 체계적으로 설명하기가 어렵고 어형변화는 특정어간과 특정어미의 련결시에 개별적으로 일일이 설명할수밖에 없다. 어기론에서는 이러한 어형에서도 어미는 정격활용의 경우와 똑같이 ≪Ⅱ-면, Ⅲ-서≫으로 잡을수 있고 어간형태도 세가지 어기형을 잡기만 하면 되기때문에 어형변화를 체계적으로 잡을수 있다.
1.5 접미사의 활용
어기론에서는 접미사(끼움토)도 용언어간과 마찬가지로 어기활용의 체계를 가진다고 보는것이 특징이다. 접미사의 활용체계는 용언어간의 경우와 마찬가지로 제Ⅰ어기, 제Ⅱ어기, 제Ⅲ어기를 설정할수 있으며 각 어기형태를 만드는 방법도 용언어간의 경우와 똑같다.
| 접미사종류 |
제Ⅰ어기 | 제Ⅱ어기 | 제Ⅲ어기 |
|---|
| -겠- |
-겠- | -겠으- | -겠어- |
| -ㅆ- |
-ㅆ- | -ㅆ으- | -ㅆ어- |
| -시- |
-시- | -셔- |
이와 같은 관찰에서 ≪읽으셨겠으니≫란 어형을 어기로 분석하면 다음과 같이 된다.
| 읽으 | 셔 | ㅆ | 겠으 | 니 |
|---|
'읽다'의
제Ⅱ어기형 |
제Ⅱ어기에 붙는
접미사 '-시-'의
제Ⅲ어기형 |
제Ⅲ어기에 붙는
접미사 '-ㅆ-'의
제Ⅰ어기형 |
제Ⅰ어기에 붙는
접미사 '-겠-'의
제Ⅱ어기형 |
제Ⅱ어기에 붙는
어미 |
2.1 일본어동사의 활용체계
일본의 전통적인 ≪국문법≫에서는 어기와 류사한 체계로 일본어동사의 활용을 설명한다. 즉 어간은 항상 동일한 형태로 보지 않고 여섯가지 이형태가 있다고 보는것이다. 일본≪국문법≫에서는 여섯가지 이형태들을 각각 ≪미연형(未然形)≫, ≪련용형(連用形)≫, ≪종지형(終止形)≫, ≪련체형(連體形)≫, ≪가정형(假定形)≫, ≪명령형(命令形)≫이라고 부르고있는데 그 체계는 아래와 같다.
| 활용 종류 | 용 례 |
미연형 | 련용형 | 종지형 | 련체형 | 가정형 | 명령형 |
|---|
| 5단활용 | yomu(읽다) |
yoma∼yomo | yomi∼yon | yomu | yomu | yome | yome |
| 1단활용 | miru(보다) |
mi | mi | miru | miru | mire | miro |
| 변격활용 | kuru(오다) |
ko | ki | kuru | kuru | kure | koi |
후속 어미,
접미사 |
-nai
-u/-you 등 | -masu
-te/-de 등 | -kara 등 | -node 등 |
-ba | (없음) |
|---|
그러나 ≪국문법≫의 체계는 현대언어학의 관점에서 보면 적지 않은 문제점을 안고 있다. ≪종지형≫(원형), ≪련체형≫(얹음형), ≪명령형≫의 세가지 형태는 사실은 동사≪어간≫이 아니라 어간과 어미가 붙은 ≪어형≫이다(yomu의 경우 ≪종지형≫과 ≪련체형≫은 yom-u, ≪명령형≫은 yom-e로 분석된다). 즉 일본≪국문법≫의 체계는 어간차원의 형태와 어형차원의 형태를 섞어서 묶고 있는것이다. 이러한 모순을 시정해서 일본어동사어간의 활용을 다시 정리하면 다음과 같이 정리될것이다.
| 활용종류 | 용 례 |
제1어간 | 제2어간 | 제3어간 | 제4어간 |
|---|
| 자음어간 | yomu(읽다) |
yom- | yoma- | yomi- | yon- |
| 모음어간 | miru(보다) |
mi- |
| 변격어간 | kuru(오다) |
ku-∼ko- | ko- | ki- |
후속 어미,
접미사 |
-u/-ru
-e/-ro/-i 등 | -nai 등 | -masu
-Ø 등 | -te/-de 등 |
|---|
이와 같이 볼 때 일본어동사의 활용체계와 조선어의 그것이 그 체계가 아주 비슷하다는것을 알수 있다. 일본어 제3어간은 조선어 제Ⅲ어기와 마찬가지로 ≪-Ø≫가 있다는것까지 비슷하다.
2.2 일본어 화자에 대한 한국어 교육의 관점에서
우에서 본것처럼 일본어동사의 활용체계가 조선어와 아주 비슷하다는 사실은 일본어화자가 조선어를 배우는데서도 큰 도움이 되지 않을수 없다. 용언어간이 몇가지 이형태를 가지고 있다는 점, 어미나 접미사도 활용체계를 가진다는 점, 어미나 접미사가 어느 어간형태에 붙는지 정해져 있다는 점이라는 일본어와 조선어의 공통점은 서양인들이 조선어를 배우는것보다 훨씬 적은 힘으로 일본어화자들이 조선어를 배울수 있는 원동력이 된다. 조선어교육의 관점에서 보아도 어기를 리용한 조선어용언의 할용체계는 효과가 있다.
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