『シリーズ多言語・多文化協働実践研究』 15 を刊行しました

協働実践研究型プログラム　多文化社会コーディネーター研究会の2011年度の研究成果をまとめた
『シリーズ多言語・多文化協働実践研究』15を刊行しました。

地域日本語教育をめぐる多文化社会コーディネーターの役割と専門性
―多様な立場のコーディネーター実践から

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【序論】

　　・地域日本語教育分野におけるコーディネーターの専門性
　　　　　―多文化社会コーディネーターの視座から― 　杉澤経子　(PDF:1314KB)　　

　　・多文化共生に向けての地域日本語教育のあり様と多文化社会コーディネーターの役割
　　　　　―「文化力」形成の視点から― 　山西優二　(PDF:1259KB)


【本論】地域日本語教育に求められる多文化社会コ―ディネーターの実践の視点

　第１部　地域日本語教育事業をどう推進するか―「参加・協働・創造」の観点から
　　・「仕組みを創る」―外国人住民施策を担当する立場から― 　杉澤経子　(PDF:1265KB)

　　・「市民活動を創る」―日本語学習支援コーディネーターの立場から― 　宮崎妙子　(PDF:1271KB)

　　・「地域社会を創る」―システム・コーディネーターの立場から― 　北村祐人　(PDF:1265KB)

　　・「地域の活動をデザインする」
　　　　　―日本語教育を専門とする立場での地域活動実践から― 　江原美恵子　(PDF:1275KB)


　第２部　プログラムをどう構築・展開するか
　　・「協働の場を創る」―国際交流協会職員の立場から― 　菊池哲佳　(PDF:1261KB)

　　・「信頼のネットワークを創る」―外国人当事者の立場から― 　崔　英善　(PDF:1301KB)

　　・「共感をつなぐ」―ボランティアコーディネーターの立場から― 　奈良雅美　(PDF:1265KB)

【資料編】（この項目のみダウンロードできません）

・冊子全体　（PDF:3094KB)

※東京外国語大学学術成果コレクション　にも収録されています。

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◆印刷版の配付は終了しました。（2014年11月）

日時: 2012年12月07日