目次　シリーズ 多言語・多文化協働実践研究　11　【山西・小山班】　08年度活動

これがコーディネーターだ！
―多文化社会におけるコーディネーターの専門性と形成の視点―

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論考
実践者による実践研究
第１章　多文化社会コーディネーターの専門性と形成の視点　　　　　　　山西優二（P.4-12）（PDF：1,025KB）
第２章　コーディネーターの専門性形成における「実践の振り返り」の　　　
　　　　　意義とその方法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杉澤経子（P.13-25）（PDF：845KB）
第３章　多文化ソーシャルワーカー養成プログラム　　　　　　 　　　　　　　
　　　　　―「プログラムづくり」の視点から　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小山紳一郎（P.26-42）（PDF：1,112KB）
第４章　ボランティアコーディネーターの実践からみた　　　　　　　　　　　　
　　　　　多文化社会コーディネーターの役割
　　　　　―「つなぐ」という視点から　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 奈良雅美（P.43-53）（PDF：1,038KB）
第５章　実践者による実践研究の意味　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山西優二（P.54-56）（PDF：743KB）

プレフォーラム　　
多文化社会に求められるコーディネーターの専門性と形成のあり方

第１部
【報告】中間支援組織のコーディネーター　～その役割と専門性（P.58-74）（PDF：1,218KB）
　　研究報告　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　山西優二
　　事例紹介とコメント　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　加藤理絵／勝部麗子　　　　　　

第２部
【パネルトーク】コーディネーターの実践からみた専門性形成のための視点（P.75-100）（PDF：891KB）
　　人と出会い、関係をつくる―国際理解教育を事例に　　　　　　　　　　　丹下厚史
　　社会をデザインする―外国人児童生徒教育を事例に　　　　　　　　　 小山紳一郎
　　省察（振り返り）―外国人相談事業を事例に　　　　　　　　　　　　　　　 杉澤経子
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◇進行　　 　山西優二

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日時: 2010年02月24日