[[FrontPage]] *2015年度投野研究室発表会 [#i2f8d6be] -日時:2016年2月2日(火)午前10時〜午後17時 -場所:東京外国語大学講義棟 333(決定) **ゼミ論(10:00 - 11:40) [#ie19c160] |10:00 - 10:25|山崎加奈(3年マレーシア語)|NICT JLE Corpusストーリーテリングタスクに基づいた学習者の特徴抽出とスピーキング指導への応用|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016KanaYamazaki.zemi.pdf]]| |10:25 - 10:50|濱嵜 灯(3年英語)|TEDコーパスを使ったプレゼンにおける効果的な英語表現の抽出|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016AkariHamasaki.zemi.pdf]]| |10:50 - 11:15|道原雄斗(3年カンボジア語)|butとthroughの使い方の混同について|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016YutoMichihara.zemi.pdf]]| |11:15 - 11:40|ローレンス・ニューベリーペイトン(院1)|NICEにおける日本人英語学習者による法助動詞の使用傾向|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016LaurenceNewberyPayton.zemi.pdf]]| **卒論(12:40 - 14:40) [#d85729d8] |12:40 - 13:10|安宅優希(4年フィリピン語)|コーパスによるフィリピン語の借用語研究 -意味分野の観点から|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp//ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016YukioTono.BA/ataka.pdf]]| |13:10 - 13:40|北出 望(4年英語)|A Comparative Study of English Verbs of Causation between Native Speakers and English-learners: from the Perspective of FrameNet|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp//ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016YukioTono.BA/kitade.pdf]]| |13:40 - 14:10|新川美咲(4年英語)|Pragmatic Analysis of Request Dialogues in Junior High School English Textbooks|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp//ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016YukioTono.BA/shinkawa.pdf]]| |14:10 - 14:40|中島詩菜(4年英語)|Refining Data-Driven Learning Materials through a Survey of Pre-Service EFL Teacher Trainees|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp//ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016YukioTono.BA/nakashima.pdf]]| |12:40 - 13:10|安宅優希(4年フィリピン語)|コーパスによるフィリピン語の借用語研究 -意味分野の観点から|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016YukiAtaka.BA.pdf]]| |13:10 - 13:40|北出 望(4年英語)|A Comparative Study of English Verbs of Causation between Native Speakers and English-learners: from the Perspective of FrameNet|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016NozomiKitade.BA.pdf]]| |13:40 - 14:10|新川美咲(4年英語)|Pragmatic Analysis of Request Dialogues in Junior High School English Textbooks|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016MisakiShinkawa.BA.pdf]]| |14:10 - 14:40|中島詩菜(4年英語)|Refining Data-Driven Learning Materials through a Survey of Pre-Service EFL Teacher Trainees|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016ShiinaNakashima.BA.pdf]]| **修論(15:00 - 16:30) [#g3cd7072] |15:00 - 15:45|永田 岳(修士2年)|Japanese Learners’ Use of English Articles: Lexical and Syntactical Characteristics of Use with Abstract Nouns|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp//ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016YukioTono.MA/nagata.pdf]]| |15:45 - 16:30|高橋有加(修士2年)|コーパス分析に基づくCEFR基準特性としての関係代名詞に関する研究:学習者&コースブックコーパスを用いて|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp//ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016YukioTono.MA/takahashi.pdf]]| |15:00 - 15:45|永田 岳(修士2年)|Japanese Learners’ Use of English Articles: Lexical and Syntactical Characteristics of Use with Abstract Nouns|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016GakuNagata.MA.pdf]]| |15:45 - 16:30|高橋有加(修士2年)|コーパス分析に基づくCEFR基準特性としての関係代名詞に関する研究:学習者&コースブックコーパスを用いて|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016YukaTakahashi.MA.pdf]]| **懇親会 [#fb9d5614] -会場:多磨駅前 よりみち(17:30 〜)(予定)