[[FrontPage]] *基本情報 [#e8fc2d84] -開講時限:木曜4時限 -対象:学部3,4年生 -通年,4単位 -教室:210 *受講生リスト [#ga455d14] -[[人見 徹]] -[[森 大輔]] -[[柴田 一樹]] -[[中川 麻耶]] -[[臼井 真樹]] -[[遊馬 智美]] *今年の授業内容 [#ma340231] **後期 [#k80df2d9] ***学習者コーパスを使った英語教育研究の具体例 [#sa27ff0b] -10月 : 以下から自分で興味のある分野を1つ選んで,調査報告する --コーパス準拠の辞書 ---LDOCE, COBUILD, Macmillan などの辞書項目を選んで corpus-based の辞書の特色をレポートする ---学習者コーパスが活用できる場面を考える --コーパス準拠の文法書 ---LGSWE, CEG などを参考に corpus-based の文法書の特色をレポートする ---学習者コーパスが活用できる場面を考える --コーパス準拠の学習語彙表 ---JACET8000 の作成過程をレポートし,corpus-based の語彙表の特色をレポートする ---学習者コーパスが活用できる場面を考える -11月:学習者コーパスと SLA (全員で) --SLA の分野で学習者コーパス関連で調べてみたいと思う分野を1つ選ぶ ---例:関係代名詞の習得(NP Accessibility Hierarchy);時制(tense/aspect hypothesis)など --理論の概要を説明する --学習者データからどのように調査するかを考える -11月29日個別面談 〜15:05 人見 〜15:20 遊馬 〜15:35 柴田 〜15:50 森 〜16:05 中川 〜16:20 臼井 -12月〜1月:実際に調査してみる(上記の4トピックのうちから選んで) --1月には発表会を開催する(私の研究会のメンバーを集めてコメントさせる) --発表は英語で実際の学会発表を想定して行う --発表内容を assignment として3000語〜4000語のエッセイにまとめる **前期 [#n5d9d910] -学習者コーパス研究の基礎 --Reading (Mcenery, Xiao and Tono 2006; Leech 2002) --Balance & representativeness --Mark-up & annotation -コーパス処理の基本理解 --Using PSS Concordancer (simple concordancing) --Using Antconc --Using Brown Corpus --Using tagged Brown ---Reading: Susan Hunston (Chapter 3 & 4) -学習者データ分析の観点を磨く --Granger, Meunier