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[[FrontPage]] **英語科教育法��-1（木５ 春学期） [#od7db6b8] -講義題目（和文） --英語科教育法�機檻� -授業の目標 --英語教育における教授法の歴史及び指導技術の習得 -授業の概要 --英語学習のプロセス、英語教授法の理念や具体的方法を知り、それらを英語学習者のニーズや環境に応じて取捨選択・実行する技能を身につける。講義に加えて、グループ・ワークによるマイクロ・ティーチングなども適宜取り入れる。 -教室（変更になりました） --103教室 -授業の講義でパワポを使った場合はそれぞれの回の PDF というリンクに貼っておきます ***教科書 [#vefafe07] --Adrian Doff, Teach English (Cambridge University Press) 生協に入荷しました ⌣ ***高校教科書 Teaching Plan 課題用サンプル [#hfb2715f] -以下のどれかを選んで Reading 指導中心のレッスンプランを１時間分作り、提出 --プランの Word または PDF ファイル、使用するビジュアル類は PPT ファイルにまとめてメールで投野まで送付する（アドレス：y.tonoで外大のドメイン） --提出期限：７月１６日 ---Crown English Communication I Lesson 1 [[<<PDF>>>http://tb.sanseido.co.jp/Info/exp-text2015/koukou/25CROWN1_14.5pt_A4.pdf]] ---Crown English Communication II Lesson 7 [[<<PDF>>>http://tb.sanseido.co.jp/Info/exp-text2015/koukou/26CROWN2_14.5pt_A4.pdf]] ---Crown English Communication III Lesson 10 [[<<PDF>>>http://tb.sanseido.co.jp/Info/exp-text2015/koukou/27CROWN3_14.5pt_A4.pdf]] ***サンプル・レッスン用教科書PDF [#j2dd7ac6] -６月１８日、７月２日、７月９日と３回続けて使いますので各自３種類とも印刷して持参するようにしてください（投野） -[[New Horizon（１年生：Unit 9）>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2013/NewHorizon_1.pdf]] 現在進行形 -[[New Horizon（２年生：Unit 7）>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2013/NewHorizon_2.pdf]] 比較級 -[[New Horizon（３年生：Unit 6）>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2013/NewHorizon_3.pdf]] 関係代名詞 **授業の計画（暫定案） [#z6a7a2b1] --（4/ 9）第 1回 日本における英語教育の歴史：目的論と教授法の変遷 <<[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2014/lecture02.pdf]]>> --（4/16）第 2回 英語教師の能力・資質<<[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2014/lecture04.pdf]]>> --（4/23）第 3回 新出単語の導入（テキスト）：1 Presenting vocabulary --（4/30）第 4回 質問のしかた（テキスト）：2 Asking questions --（5/ 7）第 5回 新出文法事項の導入：3 Presenting structures --（5/14）第 6回 新出文法事項の練習: 6 Practising structures --（5/21）第 7回 コミュニケーション活動（テキスト）：18 Communicative activities --（5/28）授業なし：ボート大会 --（6/ 4）第 8回 リーディング指導（テキスト）：5 Using a reading text & 15 Reading activities --（6/11）第 9回 レッスンプランの書き方（テキスト）：8 Planning a lesson --（6/18) 第10回 抜き打ち模擬授業とディスカッション --（6/25）第11回 アクティブラーニング（レッスン・プラン１作成・提出：授業は学会出張のため休講） --（7/ 2）第13回 マイクロティーチング（１０〜１５分×４名） ---丸山、若林、齋藤、鷲見 ---投野が忌引き休暇で中止 --（7/ 9）第14回 マイクロティーチング（１０〜１５分×４名） ---佐田、神間、和泉、加藤 ---中学校のレッスンプランを提出 --第15回 アクティブラーニング：レッスンプラン（1時間分高等学校）を提出 --アクティブラーニング：レッスンプラン（1時間分高等学校）を提出（16日締切） -成績の評価 --英語教授法の基礎理論、その実際の指導方法の概要を理解し実践できることを目標とし、与えた課題、授業での発表（デモ・ポイント）、スキルごとのティーチングプラン、最終課題の指導案2本をもとに評価する。 -事前学習等 --教員の指示に従って、受講前の予習と受講後の復習を行うこと。 -授業上の注意 --教職課程認定上の教職に関する科目（教育課程及び指導法に関する科目）の各教科の指導法に該当します。
