言語教育学演習2014 のバックアップ差分(No.9) - 投野由紀夫授業用ホームページ

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**言語教育学演習2014（木３　前・後期） [#s66093f3]

#contents


***講義題目（和文） [#p3f948d9]
--コーパスを用いた学習者英語分析と教材作成への応用 (J)
 
***授業の目標 [#qb27a80b]
--コーパス言語学の基礎的概念の習得とその応用分野としての CEFR 準拠の学習者データのコーパス分析の概要を知る。
 
***授業の概要 [#ef5fd5b5]
--コーパス言語学の基礎概念をテキストを購読しながら学ぶと同時に，コーパス処理の基礎を習得する。　
 
***授業の計画 [#aaf24698]
--テキストを用いた専門知識の理解と Sketch Engine というコーパス検索システムの使用法に習熟する。

 第1回(4/10)　イントロダクション：コーパスと言語教材作成
 第2回(4/17)　コーパス言語学の基礎（１）：コーパスの定義と歴史的変遷　(CBLS Unit A1)
 第3回(5/ 1)　コーパス言語学の基礎（２）：代表性・バランス・標本      (CBLS Unit A2) + 宿題（Unit A5・A8 --> summary in English)
 第4回(5/15)　コーパス言語学の基礎（３）：Markup & annotation         (CBLS Unit A3) + 宿題（Unit A7 --> summary in English)
 第5回(5/29)　コーパス言語学の基礎（４）：コーパスと応用分野
 第6回(6/ 5)　コーパス言語学の基礎（５）：コーパスと辞書
 第7回(6/12)　コーパス言語学の基礎（６）：コーパスと文法研究
 第8回(6/19)　コーパス言語学の基礎（７）：コーパスと言語習得研究
 第9回(6/26)　コーパス言語学の基礎（８）：コーパスと言語教育
 第10回(7/ 3)　CEFR準拠の学習者データの分析（１）：CEFR の概要と English Profile
 第11回(7/10)　CEFR準拠の学習者データの分析（２）：English Profile の学習者データ分析 の概要
 第12回　CEFR準拠の学習者データの分析（３）：エラータグ付与の実際
 第13回　CEFR準拠の学習者データの分析（４）：基準特性抽出の研究概観
 第14回　CEFR準拠の学習者データの分析（５）：学習者コーパスの種類と基礎的な処理 演習
 第15回　まとめと検索処理のテスト

***テキスト [#d3f4c1c2]

|ISBN|0415286239|
|書名|Corpus-based language studies : an advanced resource book|
|著者名|McEnery, T., Xiao, R., & Tono, Y.|
|出版社|Routledge|
|出版年|2006|

***PDF [#sdd6219f]

テキストがくるまで以下をダウンロードして利用して下さい：

-[[Chapter A1>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2014/CBLS-A1.pdf]]
-[[Chapter A2>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2014/CBLS-A2.pdf]]
-[[Chapter A3>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2014/CBLS-A3.pdf]]

**READING: [#a8ffc990]

***Discussion questions [#ha205653]

-Chapter 1:

--What is a corpus? Discuss some common features by comparing different definitions.
--Why use computers to study language? What is your intuitive answer to this? What other reasons did you find in the text?
--Discuss the use of corpora and the use of intuition. Are they mutually exclusive?
--Is corpus linguistics a methodology or a theory?
--How different are corpus-based vs. corpus-driven approaches? Can you think of any concrete examples?

-Chapter 2: 

-2.2

--What is "representativeness"?
--What does it mean when Biber says "Representativeness refers to the extent to which a sample includes the full range of variabilityin a population." (p.13)
--What are "internal" and "external" criteria used to select texts for a corpus? (p.14)
--The authors say that it is problematical to use internal criteria as the primary parameters for the selection of corpus data. Why? (p.14)
--Explain what Biber calls a 'cyclical fashion'? (p.14)
--Static sample corpora, if resampled, may also allow the study of language change over time. (p.15) How?

-2.3

--What are "general" vs. "specialized" corpora? How is representativeness achieved in these corpora?

-2.4

--How is the acceptable balance of a corpus determined?
--Any claim of corpus balance is largely an act of faith. (p.16) What does this mean?
--Explain the design of the British National Corpus, using the terms 'domain', 'time', 'medium', 'demographic' and 'context-governed'. How is it balanced?
--Elaborate on the following statements:
---Representativeness links to research questions. (p.18)
---Representativeness is a fluid concept. (p.18)

-2.5

--Explain the notion of sampling using the following terms:
---sample/ population/ sampling unit/ sampling frame
--What is the difference between 'simple random sampling' and 'stratified random sampling'?
--Describe pros and cons of 'full text samples'


-Chapter 3

-3.2
--What are the three reasons for corpus mark-up? Discuss each case with complete examples.

-3.3
--Here, you should at least familiarize yourself with the following schemes:
---COCOA (dated)
---TEI (current standard) << [[website>http://www.tei-c.org/index.xml]] >> 
    --> header vs. body
 Q1. What does the TEI header specify?
 Q2. What kind of information is in the TEI body?

--Corpus Encoding Standard (CES) & XCES << [[website>http://www.xces.org/]] >>

-3.4
--Please read the following webpage for your reference:































**TUTORIALS: Corpus query tools [#j37d45ad]

-[[Sketch Engine>http://www.sketchengine.co.uk]]

--学内では IP auth をクリックすれば，どこからでもアクセスできます

***Concordance [#m5895ce7]

-[[Tutorial 資料(5/1)>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2014/SkETutorial-02.pdf]]


-[[Tutorial 資料(4/17)>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2014/SkETutorial-01.pdf]]

-[[練習問題(5/1)>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2014/Drill-01.pdf]]