戻る │ 河津 > 2021年後期日本語コミュニケーションII

2021年後期日本語河津

日本語コミュニケーションII
スキルアップ日本語（2）

お知らせ

母音の無声化する拍を探す練習プログラムを作ってみました。練習してみましょう。12月2日
外来語アクセント推測練習プログラム NALA-cha-Oで外来語のアクセント規則を覚えましょう。10月29日
日本語アクセント聞き取り練習 NALA-Jでアクセントの練習をしましょう。9月17日
学科の授業で発表する課題を、部分的に作文してEメールで送りましょう。発音練習用です。論理的でなくて構いません。9月17日
今学期は教科書p32から始めます。予習をして授業に参加しましょう。9月7日

勉強したこと（新しい順）

「ポーク」「ピーク」「ゲーム」「フェンス」「チャンピオン」などを高高低でなく高低低のようにpさんが発音できるようになりました。
日本語では文の中に英語を混ぜません。すべて日本語の音に変換して、片仮名で書くように発音します。
アクセントは「急なピッチの下がり目」です。上昇はイントネーションに関係します。
4拍のオノマトペは副詞の場合に1型、名詞や形容動詞の場合に0型アクセントで言います。
発表には日本語の教科書に出てくるような文を使いましょう。
発表の際は、キーワードとなる名詞のアクセントを覚えましょう。
「科学技術」「自然現象」のような四字熟語は、ほとんどの場合、後部要素の第1拍にアクセント核があります。
「科学的」「最終的」のように「xx的」は0型アクセントで言います。

新しい言葉や覚え方（新しい順）

「うすっぺらな○○」（0型）：薄くてペラペラ、濃い内容がない
「ごちゃ混ぜ」（0型）：ごちゃごちゃに混ざっていること
「ぼんやり」「ぼんやりと」の反対は「はっきり」「はっきりと」
「はらはらドキドキ」とよく言います。
ギザ十（ぎざじゅう、2型）：ギザギザのついた十円玉
ぼろ（1型）、おんぼろ（0型）
凸凹（でこぼこ、0型）、凹凸（おうとつ、0型）
「どんどん」は口語で「じゃんじゃん」とも言います。

擬態語

色分け：よく知っていたもの、1年生が身につけようと選んだもの
古い順に記載します。

さっさと、さっさと、きびきび、ばりばり、だらだら
うとうと、ぐっすり、すやすや、ぐうぐう、があがあ
とんとん、どんどん、ぱんぱん、ばんばん、がんがん
くるくる、ぐるぐる、ころころ、ごろごろ
ふらふら、ぶらぶら、ゆらゆら、ぐらぐら
だんだん、どんどん、ぐんぐん、じわじわ、くるくる
ぎざぎざ、でこぼこ、とげとげ、ぼろぼろ
つるつる、すべすべ、ざらざら、ぶつぶつ、かさかさ
ばらばら、ぱらぱら、がらがら、すかすか
どきどき、はらはら、しょんぼり、うきうき、わくわく
しっかり、ぼんやり、うっかり、のんびり
こんこん、ごほごほ、ごほんごほん、はくしょん、ぞくぞく、がらがら、ごろごろ
ずきずき、がんがん、ちくちく、きりきり、ひりひり
くしゃくしゃ、ごちゃごちゃ、ぼさぼさ、よれよれ、めちゃめちゃ、めちゃくちゃ
ひらひら、ふわふわ、ひょいひょい、ぺらぺら
ぴかぴか、きらきら、つやつや、さらさら
かちかち、かりかり、ごりごり、ごわごわ
びゅんびゅん、すいすい、ずんずん、ばーっと

2021年度授業日程と記録金曜3限 A547教室

第1回	9月17日	遠隔授業学籍番号など数字の言い方（PDF）
第2回	9月24日	遠隔授業ローマ字の言い方、発表の練習
第3回	9月30日木曜1限	発表の直前練習（Yさん）、小数の言い方ローマ字の片仮名表記、「タトタト式」アクセント
第4回	10月8日	発表の直前練習（Tさん）アクセント（理解が進みました）
第5回	10月22日
第6回	10月29日	3拍と4拍の外来語のアクセントアクセント聞き取りテスト
第7回	11月5日	英語から外来語を作る(母音1)
第8回	11月12日	複合名詞と5拍以上の外来語のアクセント英語から外来語を作る(母音2)
第9回	11月19日	英語から外来語を作る(子音1)
第10回	11月26日	英語から外来語を作る(子音2)
第11回	12月3日	英語から外来語を作る(子音3) 母音の無声化（PDF）
第12回	12月10日	英語から外来語を作る(子音4) 母音の無声化する拍を探す練習プログラム
第13回	12月17日	英語から外来語を作る(促音挿入1) 母音の無声化宿題の音声
第14回	12月24日	英語から外来語を作る(促音挿入2) 母音の無声化宿題の音声
第15回	1月7日
予備日	1月21日

教科書
山本弘子『音とイメージでたのしくおぼえる擬声語・擬態語（初・中級）』（すぐに使える実践日本語シリーズ1）専門教育出版、1993年