総合文化コース

十六世紀以降、現代までの批評と文化研究全般（詩、長篇小説、短篇小説、ノンフィクション、音楽、美術、演劇、映画、アニメーションなどを含む）

１．キーワード：批評理論、文化理論にもとづく物語分析ならびに音楽、視覚芸術、大衆文化などの分析
２．主要研究分野：主に英語圏を中心とする詩・長篇小説・短篇小説などの文学的テクストを対象とした批評の実践、個々の時代（ヴィクトリア朝、エドワード朝など）にかんする文化研究、音楽作品・美術作品・映像作品などにかんする微物研究（micrology）、大衆文化論（ヨーロッパ、英語圏ならびに日本）
３．方針：受講希望者は、授業開始以前に、一年間で完成し得る研究論文のテーマを用意しておく必要があるので、必ず２年次のうちに担当教員に相談したうえで、文書化したもの（Ａ４の用紙にプリントアウトしたもの）を第一回の授業時に提出します。そのテーマを卒業論文へと発展させる可能性をつねに念頭におきながら、他の受講者との共同研究・共同討議の可能性をも含めて、なるべく早いうちに一年間の研究計画を決定します。
４．演習の内容：受講者それぞれがみずからの研究テーマにもとづいたディスカッション・テーマを提案したのちに、個々のテーマを取りあげる順番、議論の方針などを決定します。例年、この段階で具体的な提案を行なうことのできる学生が少なく、授業が滞りやすくなるため、各参加者のあいだの意思の疏通がうまく図れるようにしてもらいたいと思います。テーマの設定にあたっては、以下の事項を考慮に入れる必要があります。
（１）二十一世紀における理論の方向をさぐる：このゼミはこれまでも今後も、批評理論、文化理論の新たな可能性を切り拓くべく、従来わが国で注目されることが稀であった学問分野、研究対象にも果敢に取り組もうとする意欲的な学生を世に送り出すことを旨としています。
（２）指導する分野：多少なりとも英語圏に関連しているか、英語で書かれた研究書、研究論文が相当数存在している分野で、他に適当な指導教員を見いだし得る分野、担当教員がとくに学問的関心をいだいていない分野を除きます。また、たんなる文化的偏見、無智などにもとづいた問題設定、研究テーマを是認することはできないので、それらについては指導を固辞します。
（３）授業の進めかた：毎回の授業内容、問題提起、設計などは全面的に学生の主体性に委ねられることとなります。熱意、理解力、他の学生との協調といった面で欠けている学生にたいしては、単位を与えない場合もあると考えておかなければなりません。学生の研究の進捗に応じ、とくに授業の初期段階においては、具体的討論にはいるまえにまず、批評理論、文化理論にかんする文献を指定して全員で読み、各自の担当箇所について内容紹介を求める形式で進めることもあります。
（４）目的として心がけておくべきこと：（i）たとえば、データベースを共有することをめざし、整ったＨＴＭＬ書式によってウェブサイトを構築するなど、研究成果を世界に向けて発信する可能性と方法を模索する。（ii）正確な日本語を用い、学術論文として通用する体裁を備えた文章を書くことができるようにする。（iii）口答発表、質疑応答、司会などをとおして、いわゆるプレゼンテーション能力を向上させる。