言語教育学2019
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[[FrontPage]]
*言語教育基礎１・２（2019年度）： キャリアアッププログラ...
**春：328 教室 秋：216 教室（PC教室） 火曜3限 [#yd87f...
-[[春学期>言語教育学2019#spring]] | [[秋学期>言語教育学...
**講義題目（和文） [#v6ab3b47]
-CEFRの原理と応用（１）：CEFR-J プロジェクト入門
-Principles and Practice in Using the CEFR (1): Introduci...
**授業の目標 [#m055badc]
-本講義は Super Global University (SGU) の特設科目および...
-世界で拡充しているヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）を活用...
-CEFRをヨーロッパの言語のみならずすべての外国語の学習・教...
-また、CEFRの基礎的な理解をもとに、筆者が中心で開発してい...
**授業の概要 [#nb3e8eee]
-CEFRの基本的な理念と主要な概念の構造および中核となる can...
**テキスト [#a545089f]
-[[投野由紀夫（編）『新しい英語到達度指標 CEFR-J ガイドブ...
--著者割引（20%）で販売します
-CEFRのオリジナル文書：
--[[CEFR 原文（PDF）>http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/...
--[[CEFR（日本語訳)>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/cor...
--[[CEFR Companion Volume (2018): >https://rm.coe.int/cef...
**授業の計画 [#d5f749cf]
&aname(spring);
***春学期 [#oba46086]
-４月９日：
--イントロダクション：TUFS CEFR-J x 27 プロジェクトの背景
--CEFR とは何か？ 〔 投野 〕
-４月１６・２３日：
--歴史的背景 テキストQ1
--CEFR の基礎理念（１）：
---CEFR 第１章を全員で読んできて、グループでまとめと質疑...
---複言語主義 テキスト Q3
-５月７日：[[投野スライド>http://www.tufs.ac.jp/ts/person...
--CEFR の基礎理念（２）：レポーター制（※原典を必ず読んで...
---行動中心主義（2.1） 〔 松本くん 〕 テキスト Q2 [...
---共通参照レベル（2.2） （ 山田さん 〕 テキスト Q6 ...
---言語教育・評価の理念（2.3 & 2.4） 〔ティティソーン〕 ...
-５月１４日：[[投野スライド>http://www.tufs.ac.jp/ts/pers...
--CEFR の基礎理念（３）：
---共通参照レベル（3.1-3.3） 〔 ーーー 〕 テキスト Q6
---can do ディスクリプタの特徴（3.4)〔岡崎さん 〕テキスト...
-５月２１日：[[投野スライド>http://www.tufs.ac.jp/ts/pers...
---レベルの細分化（3.5） 〔 中村さん 〕テキストQ18 [発...
---CEFRレベルの内容一貫性（3.6) 〔 王さん 〕 [...
--Active Learning 課題１：Content coherence をレベル×スキ...
---表は以下を使ってください（pwd: cefr2018 ）[[ダウンロー...
-５月２８日：
---ディスクリプタの読み方（3.7） 〔 李さん 〕 [発表資...
---ディスクリプタの言語能力への利用法（3.8） 〔 ジョさん...
---能力レベルと到達度評価（3.9） 〔王さん〕 [発表資料:...
-６月４日：
---課題提出
---CEFR のレベル感覚を磨く（１）：sorting exercise とディ...
---CEFR のレベル感覚を磨く（２）：descriptor を書いてみる
-６月１１日：
---CEFRのレベル感覚を磨く（３）：CEFTrain でレベル判定を...
-６月２５日：
---CEFTrainのSpeakingをやってみる: A4 1枚程度でまとめて提出
---CEFR-J とは何か？
Q17〔小林さん〕 [発表資料: [[PDF>xxx.pdf]]]
---CEFR-J における can do ディスクリプタの作成と妥当性検...
---Q20〔 松本くん 〕 [発表資料: [[PDF>xxx.pdf]]]
---Q21 〔 〕 [発表資料: [[PDF>xxx.pdf]]]
---Q22 〔 〕 [発表資料: [[PDF>xxx.pdf]]]
-７月２日：
---Q23 〔ティティソーンさん〕 [発表資料: [[PDF>xxx.pdf...
--CEFR-J の関連リソースの整備： [[CEFR-J Wordlist>http://...
---Q24 〔李さん〕 [発表資料: [[PDF>http://www.tufs.ac.jp...
---Q25 〔ジョさん〕 [発表資料: [[PDF>xxx.pdf]]]
--CEFR-J の関連リソースの整備：[[CEFR-J ELP Database>http...
--学期末レポート：
---英語以外の言語の学習語彙表があるか調査し、CEFRの観点か...
-７月９日：
---CEFR-J 文法プロファイルの整備手法
---各言語の文法の難易度レベルなどの現状レポート
---CEFR-J テキストプロファイルの整備手法
---春学期のまとめとディスカッション
&aname(fall);
***秋学期 [#rf77e17f]
-10月1日 講義：CEFR から CEFR-J そして CEFR-J x 27 へ
-10月8日
--講義(L)：Core Inventory for General English とは
---[[ハンドアウト(power point PDF):>http://www.tufs.ac.jp...
---[[Core Inventory website>http://englishagenda.britishc...
--演習(S)：Scenario を作ってみる
--[[Scenario>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/...
-10月29日
--L: Pearson Global Scale of English とは
---[[ハンドアウト(PPT)>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/...
---[[GSE website>https://www.pearson.com/english/about/gs...
--S: Teacher's Toolkit を使ってみる
-11月12日
--L: English Profile とは
---[[ハンドアウト(PDF):>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal...
--S: English Vocabulary Profile を使ってみる
-11月19日 外語祭（※多言語ラウンジは外語祭中は閉室です）
-11月26日
--L: CEFR-J Wordlist からの多言語語彙表作成（１）
--S: 語彙表作成の基礎（１）
---英語テキストからの語彙表作成演習
---日本語・中国語テキストの場合
---コンコーダンサー： [[AntConc のダウンロード>https://w...
---テキスト・データ： [[サンプル・データ>http://www.tufs...
---分かち書きツール： [[SegmentAnt>https://www.laurencea...
---品詞タグ付与ツール： [[TagAnt（英語用）>http://www.la...
---[[MLTPのダウンロード>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal...
---[[MLTPマニュアル>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/cor...
-12月：１回言語セッション参加、１回言語セッションをインス...
-12月3日
--L: CEFR-J Wordlist からの多言語語彙表作成（２）
--S: 多言語語彙表への変換 → 多言語語彙表の評価レポート（A...
---[[練習用 wordlist>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/co...
---[[スライド>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun...
-12月10日 全員「多言語語彙表の評価」発表
--評価レポートの提出は 12月17日まで
-12月 17日 Phrase list の作成と評価：
--[[スライド>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/...
--[[Threshold Level>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/cor...
-12月24日 CEFR-J 準拠のタスク作成の手法
--[[Task作成キット>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corp...
--[[最終レポート課題>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/co...
-1月7日 CEFR-J 準拠のテスト作成の手法
--[[Testing speaking (based on Tony Green's lecture)>http...
-1月14日 まとめ、最終レポート課題提出日
--[[まとめのディスカッション>http://www.tufs.ac.jp/ts/per...
--最終レポート 提出
**成績の評価 [#m04ef639]
-CEFR 関連の文献資料の購読内容の理解度チェック 20%；アク...
**事前学習等 [#j67a900c]
-CEFR 関連の文献を PDF で配布し、毎回の授業で読む部分を指...
**授業上の注意 [#le043df8]
-SGU CEFR-J x 27 プロジェクトに貢献してくれる人材の養成も...
-自分の言語で CEFR 基準で教育・学習・評価を行う、という課...
-皆さんの経験などを考慮して、多言語ラウンジでのセッション...
終了行:
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*言語教育基礎１・２（2019年度）： キャリアアッププログラ...
**春：328 教室 秋：216 教室（PC教室） 火曜3限 [#yd87f...
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**講義題目（和文） [#v6ab3b47]
-CEFRの原理と応用（１）：CEFR-J プロジェクト入門
-Principles and Practice in Using the CEFR (1): Introduci...
**授業の目標 [#m055badc]
-本講義は Super Global University (SGU) の特設科目および...
-世界で拡充しているヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）を活用...
-CEFRをヨーロッパの言語のみならずすべての外国語の学習・教...
-また、CEFRの基礎的な理解をもとに、筆者が中心で開発してい...
**授業の概要 [#nb3e8eee]
-CEFRの基本的な理念と主要な概念の構造および中核となる can...
**テキスト [#a545089f]
-[[投野由紀夫（編）『新しい英語到達度指標 CEFR-J ガイドブ...
--著者割引（20%）で販売します
-CEFRのオリジナル文書：
--[[CEFR 原文（PDF）>http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/...
--[[CEFR（日本語訳)>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/cor...
--[[CEFR Companion Volume (2018): >https://rm.coe.int/cef...
**授業の計画 [#d5f749cf]
&aname(spring);
***春学期 [#oba46086]
-４月９日：
--イントロダクション：TUFS CEFR-J x 27 プロジェクトの背景
--CEFR とは何か？ 〔 投野 〕
-４月１６・２３日：
--歴史的背景 テキストQ1
--CEFR の基礎理念（１）：
---CEFR 第１章を全員で読んできて、グループでまとめと質疑...
---複言語主義 テキスト Q3
-５月７日：[[投野スライド>http://www.tufs.ac.jp/ts/person...
--CEFR の基礎理念（２）：レポーター制（※原典を必ず読んで...
---行動中心主義（2.1） 〔 松本くん 〕 テキスト Q2 [...
---共通参照レベル（2.2） （ 山田さん 〕 テキスト Q6 ...
---言語教育・評価の理念（2.3 & 2.4） 〔ティティソーン〕 ...
-５月１４日：[[投野スライド>http://www.tufs.ac.jp/ts/pers...
--CEFR の基礎理念（３）：
---共通参照レベル（3.1-3.3） 〔 ーーー 〕 テキスト Q6
---can do ディスクリプタの特徴（3.4)〔岡崎さん 〕テキスト...
-５月２１日：[[投野スライド>http://www.tufs.ac.jp/ts/pers...
---レベルの細分化（3.5） 〔 中村さん 〕テキストQ18 [発...
---CEFRレベルの内容一貫性（3.6) 〔 王さん 〕 [...
--Active Learning 課題１：Content coherence をレベル×スキ...
---表は以下を使ってください（pwd: cefr2018 ）[[ダウンロー...
-５月２８日：
---ディスクリプタの読み方（3.7） 〔 李さん 〕 [発表資...
---ディスクリプタの言語能力への利用法（3.8） 〔 ジョさん...
---能力レベルと到達度評価（3.9） 〔王さん〕 [発表資料:...
-６月４日：
---課題提出
---CEFR のレベル感覚を磨く（１）：sorting exercise とディ...
---CEFR のレベル感覚を磨く（２）：descriptor を書いてみる
-６月１１日：
---CEFRのレベル感覚を磨く（３）：CEFTrain でレベル判定を...
-６月２５日：
---CEFTrainのSpeakingをやってみる: A4 1枚程度でまとめて提出
---CEFR-J とは何か？
Q17〔小林さん〕 [発表資料: [[PDF>xxx.pdf]]]
---CEFR-J における can do ディスクリプタの作成と妥当性検...
---Q20〔 松本くん 〕 [発表資料: [[PDF>xxx.pdf]]]
---Q21 〔 〕 [発表資料: [[PDF>xxx.pdf]]]
---Q22 〔 〕 [発表資料: [[PDF>xxx.pdf]]]
-７月２日：
---Q23 〔ティティソーンさん〕 [発表資料: [[PDF>xxx.pdf...
--CEFR-J の関連リソースの整備： [[CEFR-J Wordlist>http://...
---Q24 〔李さん〕 [発表資料: [[PDF>http://www.tufs.ac.jp...
---Q25 〔ジョさん〕 [発表資料: [[PDF>xxx.pdf]]]
--CEFR-J の関連リソースの整備：[[CEFR-J ELP Database>http...
--学期末レポート：
---英語以外の言語の学習語彙表があるか調査し、CEFRの観点か...
-７月９日：
---CEFR-J 文法プロファイルの整備手法
---各言語の文法の難易度レベルなどの現状レポート
---CEFR-J テキストプロファイルの整備手法
---春学期のまとめとディスカッション
&aname(fall);
***秋学期 [#rf77e17f]
-10月1日 講義：CEFR から CEFR-J そして CEFR-J x 27 へ
-10月8日
--講義(L)：Core Inventory for General English とは
---[[ハンドアウト(power point PDF):>http://www.tufs.ac.jp...
---[[Core Inventory website>http://englishagenda.britishc...
--演習(S)：Scenario を作ってみる
--[[Scenario>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/...
-10月29日
--L: Pearson Global Scale of English とは
---[[ハンドアウト(PPT)>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/...
---[[GSE website>https://www.pearson.com/english/about/gs...
--S: Teacher's Toolkit を使ってみる
-11月12日
--L: English Profile とは
---[[ハンドアウト(PDF):>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal...
--S: English Vocabulary Profile を使ってみる
-11月19日 外語祭（※多言語ラウンジは外語祭中は閉室です）
-11月26日
--L: CEFR-J Wordlist からの多言語語彙表作成（１）
--S: 語彙表作成の基礎（１）
---英語テキストからの語彙表作成演習
---日本語・中国語テキストの場合
---コンコーダンサー： [[AntConc のダウンロード>https://w...
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---分かち書きツール： [[SegmentAnt>https://www.laurencea...
---品詞タグ付与ツール： [[TagAnt（英語用）>http://www.la...
---[[MLTPのダウンロード>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal...
---[[MLTPマニュアル>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/cor...
-12月：１回言語セッション参加、１回言語セッションをインス...
-12月3日
--L: CEFR-J Wordlist からの多言語語彙表作成（２）
--S: 多言語語彙表への変換 → 多言語語彙表の評価レポート（A...
---[[練習用 wordlist>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/co...
---[[スライド>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun...
-12月10日 全員「多言語語彙表の評価」発表
--評価レポートの提出は 12月17日まで
-12月 17日 Phrase list の作成と評価：
--[[スライド>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/...
--[[Threshold Level>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/cor...
-12月24日 CEFR-J 準拠のタスク作成の手法
--[[Task作成キット>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corp...
--[[最終レポート課題>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/co...
-1月7日 CEFR-J 準拠のテスト作成の手法
--[[Testing speaking (based on Tony Green's lecture)>http...
-1月14日 まとめ、最終レポート課題提出日
--[[まとめのディスカッション>http://www.tufs.ac.jp/ts/per...
--最終レポート 提出
**成績の評価 [#m04ef639]
-CEFR 関連の文献資料の購読内容の理解度チェック 20%；アク...
**事前学習等 [#j67a900c]
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**授業上の注意 [#le043df8]
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