言語教育学演習
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開始行:
[[FrontPage]]
*最新情報 [#zc4cba67]
-メーリングリストを開通させました（closed です）
--ML のweb page: http://groups.google.co.jp/group/tono-zemi
--受講生はメールをもらっているか確認してください。
--ML のアドレス： tono-zemi@googlegroups.com
*目的 [#y51c6045]
-コーパスの基礎知識・使い方を知る
-言語教育にどう活かせるか、実例を見ながら考える
-自分なりに新しい活用方法などを創造する
-自分で必要なコーパスを作ってみる
-授業は原則、英語で行います
--抵抗なく英語で話せるようになりましょう
*開講時限・場所 [#cf824938]
-木曜３時限
-人数が多かったので、指定どおり５０９教室で
*対象 [#jf9ec37c]
-学部３・４年生
*内容 [#nccbb196]
-テキストで基本的なことを学ぶ
-演習でコーパス・ツールの使用方法を学ぶ
-後期はテーマを決めてミニ･リサーチを行い、発表会を開く
*スケジュール [#v1ecfb4b]
**後期 [#hc692a1b]
***各自の研究テーマ： [#x5007b87]
-小笠原伸一
-宮本彩加
--英語助動詞の母語話者の使用状況と英語教科書の比較分析
-八代晃
--大学入試センター試験の会話表現の分析
-伊吹太郎
--英語の語法のコーパス分析
-渡邉史子
-祖谷侑紗
--英熟語の用法に関する母語話者 vs 教科書比較
-土肥康輔
-石川和貴
-橋本圭介
--JEFLL Corpus を使った現在時制・完了時制の分析
-アイダナ（研究生）
***１０月 [#c4ef86df]
-CBLS A10 "Corpora and Language Studies" を１か月で読む
--この章は少し長いが、いろいろな研究分野の紹介なので、役...
--ただし、関連分野の応用言語学の知識がある程度必要になる
--この章を読むあいだに自分がコーパス・データを使って調べ...
--どんな言語特徴をテーマに、何を知りたいか？
---母語話者コーパス・学習者コーパスそれぞれ１つだけを使っ...
---母語話者コーパスと学習者コーパスを比較したもの
-CBLS A10 の概要だけではわかりにくいので、必ず関連する具...
-担当
--10/9
---10.2 Miyamoto
---10.3 Soya
--10/16
---10.4 Ishikawa
---10.5 Watanabe
---10.6 Yashiro
--10/23
---10.7 Soya
---10.8 Doi
--10/30
---10.9 Ogasawara
---10.10 Ibuki
---10.11 Watanabe
--11/ 6
---10.12 Hashimoto
---10.13 Ishikawa
---10.14 Hashimoto
--担当者はハンドアウトを用意すること
--それぞれの発表は１５分以内 ＋ 質疑応答ディスカッション
***１１月 [#z88e394d]
-個別指導の時間帯
--テーマに関して、個別に投野に指導を受ける（研究室に来る...
-授業中は AntConc を用いたさまざまな検索方法（正規表現検...
***１２月 [#u8a9ba58]
-コーパス検索 ＋ データ処理
-処理内容を投野に相談
***１月 [#a2d02115]
-第２回中間報告（第３〜４週）
-データ集計・分析
-英語でレポートを書く
***２月 [#gf322dc7]
-２月第１週：レポート提出（英文）
-２月中旬：投野ゼミ合宿、またはコーパス工房にて最終発表会
----
**前期 [#bfc929a0]
-CBLS を輪読 → コーパスに関する基礎的理解
--4/24
---1.1-1.3 小笠原
---1.4-1.5 Aydana
--5/1
---1.6 Aydana
---1.7 伊吹
---2.2 石川
---Tutorials on JEFLL Corpus (SCN version)
--5/15
---2.3. Yashiro
---2.4. Kitami
---2.5. Watanabe
--5/22
---デンマークに国際会議で出張
--5/29
---3.2 Hashimoto
---3.3 Doi
---3.4 Miyamoto
---Tutorials on JEFLL Corpus (SCN version) 2
--6/5
---4.2
---4.3
---4.4.1 Ibuki Taro
---4.4.2 Fumiko Watanabe
---4.4.3 Yashiro Akira
--6/12 (Order could be different)
---4.4.4 Ishikawa
---4.4.5 Soya
---4.4.6 Aydana
---4.4.7 Watanabe
--6/19
---JEFLL Tutorial 1 ([[LexicalCollocation]])
--6/26
---JEFLL Tutorial 2 ([[LexicalCollocation]])
--7/10
---Presentation
--7/17
---Chapter 5 (Multilingual Corpora) & Chapter 7 (Availabl...
----
--チュートリアル → コーパス検索の基礎的技法の習得
--コーパスと言語教育の関連分野の研究概観
--コーパスの未開拓分野を討議
*メンバー [#q549ba0b]
-[[小笠原伸一]]
-[[宮本彩加]]
-[[八代晃]]
-[[伊吹太郎]]
-[[渡邉史子]]
-[[祖谷侑紗]]
-[[土肥康輔]]
-[[石川和貴]]
-[[橋本圭介]]
-[[アイダナ]]
*資料 [#vd8e089b]
--[[第１回スライド:http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corp...
*Link [#c6f4fef2]
-Tagger
http://faculty.washington.edu/dillon/GramResources/GramRe...
--[[CCG:http://l2r.cs.uiuc.edu/~cogcomp/pos_demo.php]] Ta...
--[[CLAWS:http://ucrel.lancs.ac.uk/claws/trial.html]] Tag...
--[[Infogistics:http://www.infogistics.com/posdemo.htm]] ...
--[[Connexor:http://www.connexor.eu/technology/machinese/...
*教科書 [#kc5c0555]
-投野由紀夫(編著）(2007)『日本人中高生１万人の英語コーパ...
-Mcenery, T., Xiao, R., & Tono, Y. (2006) '''Corpus-Based...
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*最新情報 [#zc4cba67]
-メーリングリストを開通させました（closed です）
--ML のweb page: http://groups.google.co.jp/group/tono-zemi
--受講生はメールをもらっているか確認してください。
--ML のアドレス： tono-zemi@googlegroups.com
*目的 [#y51c6045]
-コーパスの基礎知識・使い方を知る
-言語教育にどう活かせるか、実例を見ながら考える
-自分なりに新しい活用方法などを創造する
-自分で必要なコーパスを作ってみる
-授業は原則、英語で行います
--抵抗なく英語で話せるようになりましょう
*開講時限・場所 [#cf824938]
-木曜３時限
-人数が多かったので、指定どおり５０９教室で
*対象 [#jf9ec37c]
-学部３・４年生
*内容 [#nccbb196]
-テキストで基本的なことを学ぶ
-演習でコーパス・ツールの使用方法を学ぶ
-後期はテーマを決めてミニ･リサーチを行い、発表会を開く
*スケジュール [#v1ecfb4b]
**後期 [#hc692a1b]
***各自の研究テーマ： [#x5007b87]
-小笠原伸一
-宮本彩加
--英語助動詞の母語話者の使用状況と英語教科書の比較分析
-八代晃
--大学入試センター試験の会話表現の分析
-伊吹太郎
--英語の語法のコーパス分析
-渡邉史子
-祖谷侑紗
--英熟語の用法に関する母語話者 vs 教科書比較
-土肥康輔
-石川和貴
-橋本圭介
--JEFLL Corpus を使った現在時制・完了時制の分析
-アイダナ（研究生）
***１０月 [#c4ef86df]
-CBLS A10 "Corpora and Language Studies" を１か月で読む
--この章は少し長いが、いろいろな研究分野の紹介なので、役...
--ただし、関連分野の応用言語学の知識がある程度必要になる
--この章を読むあいだに自分がコーパス・データを使って調べ...
--どんな言語特徴をテーマに、何を知りたいか？
---母語話者コーパス・学習者コーパスそれぞれ１つだけを使っ...
---母語話者コーパスと学習者コーパスを比較したもの
-CBLS A10 の概要だけではわかりにくいので、必ず関連する具...
-担当
--10/9
---10.2 Miyamoto
---10.3 Soya
--10/16
---10.4 Ishikawa
---10.5 Watanabe
---10.6 Yashiro
--10/23
---10.7 Soya
---10.8 Doi
--10/30
---10.9 Ogasawara
---10.10 Ibuki
---10.11 Watanabe
--11/ 6
---10.12 Hashimoto
---10.13 Ishikawa
---10.14 Hashimoto
--担当者はハンドアウトを用意すること
--それぞれの発表は１５分以内 ＋ 質疑応答ディスカッション
***１１月 [#z88e394d]
-個別指導の時間帯
--テーマに関して、個別に投野に指導を受ける（研究室に来る...
-授業中は AntConc を用いたさまざまな検索方法（正規表現検...
***１２月 [#u8a9ba58]
-コーパス検索 ＋ データ処理
-処理内容を投野に相談
***１月 [#a2d02115]
-第２回中間報告（第３〜４週）
-データ集計・分析
-英語でレポートを書く
***２月 [#gf322dc7]
-２月第１週：レポート提出（英文）
-２月中旬：投野ゼミ合宿、またはコーパス工房にて最終発表会
----
**前期 [#bfc929a0]
-CBLS を輪読 → コーパスに関する基礎的理解
--4/24
---1.1-1.3 小笠原
---1.4-1.5 Aydana
--5/1
---1.6 Aydana
---1.7 伊吹
---2.2 石川
---Tutorials on JEFLL Corpus (SCN version)
--5/15
---2.3. Yashiro
---2.4. Kitami
---2.5. Watanabe
--5/22
---デンマークに国際会議で出張
--5/29
---3.2 Hashimoto
---3.3 Doi
---3.4 Miyamoto
---Tutorials on JEFLL Corpus (SCN version) 2
--6/5
---4.2
---4.3
---4.4.1 Ibuki Taro
---4.4.2 Fumiko Watanabe
---4.4.3 Yashiro Akira
--6/12 (Order could be different)
---4.4.4 Ishikawa
---4.4.5 Soya
---4.4.6 Aydana
---4.4.7 Watanabe
--6/19
---JEFLL Tutorial 1 ([[LexicalCollocation]])
--6/26
---JEFLL Tutorial 2 ([[LexicalCollocation]])
--7/10
---Presentation
--7/17
---Chapter 5 (Multilingual Corpora) & Chapter 7 (Availabl...
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--チュートリアル → コーパス検索の基礎的技法の習得
--コーパスと言語教育の関連分野の研究概観
--コーパスの未開拓分野を討議
*メンバー [#q549ba0b]
-[[小笠原伸一]]
-[[宮本彩加]]
-[[八代晃]]
-[[伊吹太郎]]
-[[渡邉史子]]
-[[祖谷侑紗]]
-[[土肥康輔]]
-[[石川和貴]]
-[[橋本圭介]]
-[[アイダナ]]
*資料 [#vd8e089b]
--[[第１回スライド:http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corp...
*Link [#c6f4fef2]
-Tagger
http://faculty.washington.edu/dillon/GramResources/GramRe...
--[[CCG:http://l2r.cs.uiuc.edu/~cogcomp/pos_demo.php]] Ta...
--[[CLAWS:http://ucrel.lancs.ac.uk/claws/trial.html]] Tag...
--[[Infogistics:http://www.infogistics.com/posdemo.htm]] ...
--[[Connexor:http://www.connexor.eu/technology/machinese/...
*教科書 [#kc5c0555]
-投野由紀夫(編著）(2007)『日本人中高生１万人の英語コーパ...
-Mcenery, T., Xiao, R., & Tono, Y. (2006) '''Corpus-Based...
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