10:00 - 10:25 | 山崎加奈(3年マレーシア語) | NICT JLE Corpusストーリーテリングタスクに基づいた学習者の特徴抽出とスピーキング指導への応用 | |
10:25 - 10:50 | 濱嵜 灯(3年英語) | TEDコーパスを使ったプレゼンにおける効果的な英語表現の抽出 | |
10:50 - 11:15 | 道原雄斗(3年カンボジア語) | butとthroughの使い方の混同について | |
11:15 - 11:40 | ローレンス・ニューベリーペイトン(院1) | NICEにおける日本人英語学習者による法助動詞の使用傾向 |
12:40 - 13:10 | 安宅優希(4年フィリピン語) | コーパスによるフィリピン語の借用語研究 -意味分野の観点から | |
13:10 - 13:40 | 北出 望(4年英語) | A Comparative Study of English Verbs of Causation between Native Speakers and English-learners: from the Perspective of FrameNet? | |
13:40 - 14:10 | 新川美咲(4年英語) | Pragmatic Analysis of Request Dialogues in Junior High School English Textbooks | |
14:10 - 14:40 | 中島詩菜(4年英語) | Refining Data-Driven Learning Materials through a Survey of Pre-Service EFL Teacher Trainees |
15:00 - 15:45 | 永田 岳(修士2年) | Japanese Learners’ Use of English Articles: Lexical and Syntactical Characteristics of Use with Abstract Nouns | 資料 | |
15:45 - 16:30 | 高橋有加(修士2年) | コーパス分析に基づくCEFR基準特性としての関係代名詞に関する研究:学習者&コースブックコーパスを用いて | 資料 |