TonolabHappyou2015 のバックアップの現在との差分(No.4) - 投野由紀夫授業用ホームページ

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- 1 (2016-01-28 (木) 22:49:08)
- 2 (2016-01-28 (木) 23:27:12)
- 3 (2016-01-29 (金) 23:28:12)
- 4 (2016-01-30 (土) 13:05:17)
- 5 (2016-02-06 (土) 16:17:42)
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*2015年度投野研究室発表会 [#i2f8d6be]

-日時：2016年2月2日（火）午前10時&#12316;午後17時
-場所：東京外国語大学講義棟　３３３（決定）

**ゼミ論（10:00 - 11:40） [#ie19c160]

|10:00 - 10:25|山崎加奈（3年マレーシア語）|NICT JLE Corpusストーリーテリングタスクに基づいた学習者の特徴抽出とスピーキング指導への応用|
|10:25 - 10:50|濱嵜　灯（3年英語）|TEDコーパスを使ったプレゼンにおける効果的な英語表現の抽出|
|10:50 - 11:15|道原雄斗（3年カンボジア語）|butとthroughの使い方の混同について|
|11:15 - 11:40|ローレンス・ニューベリーペイトン（院１）|NICEにおける日本人英語学習者による法助動詞の使用傾向|
|10:00 - 10:25|山崎加奈（3年マレーシア語）|NICT JLE Corpusストーリーテリングタスクに基づいた学習者の特徴抽出とスピーキング指導への応用|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016KanaYamazaki.zemi.pdf]]|
|10:25 - 10:50|濱嵜　灯（3年英語）|TEDコーパスを使ったプレゼンにおける効果的な英語表現の抽出|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016AkariHamasaki.zemi.pdf]]|
|10:50 - 11:15|道原雄斗（3年カンボジア語）|butとthroughの使い方の混同について|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016YutoMichihara.zemi.pdf]]|
|11:15 - 11:40|ローレンス・ニューベリーペイトン（院１）|NICEにおける日本人英語学習者による法助動詞の使用傾向|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016LaurenceNewberyPayton.zemi.pdf]]|

**卒論（12:40 - 14:40） [#d85729d8]

|12:40 - 13:10|安宅優希（4年フィリピン語）|コーパスによるフィリピン語の借用語研究 -意味分野の観点から|
|13:10 - 13:40|北出　望（4年英語）|A Comparative Study of English Verbs of Causation between Native Speakers and English-learners: from the Perspective of FrameNet|
|13:40 - 14:10|新川美咲（4年英語）|Pragmatic Analysis of Request Dialogues in Junior High School English Textbooks|
|14:10 - 14:40|中島詩菜（4年英語）|Refining Data-Driven Learning Materials through a Survey of Pre-Service EFL Teacher Trainees|
|12:40 - 13:10|安宅優希（4年フィリピン語）|コーパスによるフィリピン語の借用語研究 -意味分野の観点から|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016YukiAtaka.BA.pdf]]|
|13:10 - 13:40|北出　望（4年英語）|A Comparative Study of English Verbs of Causation between Native Speakers and English-learners: from the Perspective of FrameNet|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016NozomiKitade.BA.pdf]]|
|13:40 - 14:10|新川美咲（4年英語）|Pragmatic Analysis of Request Dialogues in Junior High School English Textbooks|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016MisakiShinkawa.BA.pdf]]|
|14:10 - 14:40|中島詩菜（4年英語）|Refining Data-Driven Learning Materials through a Survey of Pre-Service EFL Teacher Trainees|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016ShiinaNakashima.BA.pdf]]|

**修論（15:00 - 16:30） [#g3cd7072]

|15:00 - 15:45|永田　岳（修士2年）|Japanese Learners’ Use of English Articles: Lexical and Syntactical Characteristics of Use with Abstract Nouns|
|15:45 - 16:30|高橋有加（修士2年）|コーパス分析に基づくCEFR基準特性としての関係代名詞に関する研究：学習者＆コースブックコーパスを用いて|
|15:00 - 15:45|永田　岳（修士2年）|Japanese Learners’ Use of English Articles: Lexical and Syntactical Characteristics of Use with Abstract Nouns|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016GakuNagata.MA.pdf]]|
|15:45 - 16:30|高橋有加（修士2年）|コーパス分析に基づくCEFR基準特性としての関係代名詞に関する研究：学習者＆コースブックコーパスを用いて|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/students/2016YukaTakahashi.MA.pdf]]|

**懇親会 [#fb9d5614]

-会場：多磨駅前　よりみち（17:30 &#12316;）（予定）