言語教育学演習2013 のバックアップ(No.3) - 投野由紀夫授業用ホームページ

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言語教育学(演習) 2013年度 4 単位 †

コーパスを用いた言語教材作成演習通年木 3 †

投野由紀夫
教室：３２９
メーリングリスト：tono-seminar-2013@tufs.ac.jp
TA: 張亜男さん（M１）

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Sketch Engine

Sketch Engine マニュアル（投野作成）

授業の目標 †

コーパスの定義，種類，検索ソフト，検索技法に関して基礎的理解を深める。
外国語教育におけるコーパス利用に関して
- コーパス利用によって得られる新しい知見とは何か？
- それを基にした外国語教材研究はどのような成果を上げているか？
- さらに新たな教材開発の可能性は？
こうした問いに対するディスカッションをしながら，各自がコーパスに触れ，データ処理をしながら，言語教材の研究と開発の基礎的なプロセスを習得し，最終成果物として実際の教材制作を行う。

授業の概要 †

前期はコーパス言語学の基礎概念をテキストを購読しながら学ぶと同時に，コーパス処理の基礎を覚える。後期は具体的なプロジェクトを設定し，教材のプロトタイプを開発する。

テキスト

購入する：
- Mcenery, T., Xiao, R., & Tono, Y. (2006) Corpus-Based Language Studies. (Routledge)

最初の2章だけ，入手できるまで下記のPDFを利用してください：

参考にする

斉藤俊雄他編（2005）『英語コーパス言語学：基礎と実践』（研究社）
石川慎一郎（2012）『ベーシックコーパス言語学』（ひつじ書房）

授業の計画 †

テキストのレポート †

4/25　Chapter 1（浄泉和博）　＋　Sketch Engine の紹介
5/ 9 休講　Sketch Engine を各自でいじっておく
5/16 Chapter 2
5/23 Chapter 3 & 4
5/30 Chapter 5

コーパスの種類（レポート） †

Written
- Brown
- LOB

Spoken
- London Lund Corpus
- CANCODE
- Santa Barbara Corpus of American English (SBCAE)

Written/Spoken
- British National Corpus (BNC)
- American National Corpus (ANC)
- Corpus of Contemporary American English (COCA)
- International Corpus of English (ICE)

Monitor
- Bank of English

Learner
- ICLE
- Longman Learner Corpus
- Cambridge Learner Corpus
- JEFLL
- NICT JLE Corpus

後期： †

各自で具体的なプロジェクトを考案。コーパスからデータ抽出した結果を基にして，外国語教育の教材や分析結果を成果物として提出。かつ，その中間報告をメンバー間で何度か発表しあい，感想やディスカッションをもとに，最後に完成版を提出する。