[[FrontPage]] *言語教育学(演習) 2013年度 4 単位 [#p09d42da] **コーパスを用いた言語教材作成演習 通年 木 3 [#c4a242ac] -投野 由紀夫 -教室:329 -メーリングリスト:tono-seminar-2013@tufs.ac.jp -TA: 張亜男さん(M1) ---- [LINK] -[[Sketch Engine>http://www.sketchengine.co.uk/]] -[[Sketch Engine マニュアル(投野作成)>http://corpuscobo.net/class2013/Jaecs35WorkshopTono.pdf]] ---- #contents **授業の目標 [#o5d8b72e] -コーパスの定義,種類,検索ソフト,検索技法に関して基礎的理解を深める。 -外国語教育におけるコーパス利用に関して --コーパス利用によって得られる新しい知見とは何か? --それを基にした外国語教材研究はどのような成果を上げているか? --さらに新たな教材開発の可能性は? -こうした問いに対するディスカッションをしながら,各自がコーパスに触れ,データ処理をしながら,言語教材の研究と開発の基礎的なプロセスを習得し,最終成果物として実際の教材制作を行う。 **授業の概要 [#ec540cb5] -前期はコーパス言語学の基礎概念をテキストを購読しながら学ぶと同時に,コーパス処理の基礎を覚える。後期は具体的なプロジェクトを設定し,教材のプロトタイプを開発する。 -テキスト --購入する: ---Mcenery, T., Xiao, R., & Tono, Y. (2006) Corpus-Based Language Studies. (Routledge) 最初の2章だけ,入手できるまで下記のPDFを利用してください: ---[[Chapter A1>http://corpuscobo.net/class2012/CBLS-A1.pdf]] ---[[Chapter A2>http://corpuscobo.net/class2012/CBLS-A2.pdf]] --参考にする ---斉藤俊雄他編(2005)『英語コーパス言語学:基礎と実践』(研究社) ---石川慎一郎(2012)『ベーシックコーパス言語学』(ひつじ書房) ---- **授業の計画 [#w48fe8ab] ***後期テキストのレポート&リサーチトピック [#i4493a2b] |10/2|後期のスケジューリング|| |10/9|CBLS C1 & C2 |担当:| |10/16|C3 & C4 |担当:| |10/23|C5 & C6 |担当:| |10/30|Research Proposal (1) |半分(一人10分)| |11/6|Research Proposal (2)|残り半分| |11/13|データ処理の実際(1)|| |11/27|データ処理の実際(2)|| |12/5|データ処理の実際(3)|| |12/12|英国出張のため休講|| |12/19|NZ 学会出張のため休講|| ***前期テキストのレポート [#k6a93682] |4/25|Chapter 1|浄泉和博|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2013/CBLS-Unit01.pdf]]|Sketch Engine の紹介| |5/ 9|休講|Sketch Engine を各自でいじっておく||| |5/16|Chapter 2|佐藤健|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2013/CBLS-Unit02.pdf]]|Sketch Engine の簡単操作| |||||[[Sketch Engine 検索のお題その1>SketchPractice]]| |5/23| Chapter 3|宮崎光|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2013/CBLS-Unit03.pdf]]|POS tagging (Go Tagger)| |6/6|Chapter A5|永田岳|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2013/CBLS-Unit05.pdf]]|Ant Conc の基礎| |6/13|Chapter A7 前半|岸本枝里香|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2013/CBLS_Unit07-1.pdf]]|| |6/13|Chapter A7後半|杉原慶美|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2013/CBLS_Unit07-2.pdf]]|Ant Conc の基礎(2)| |6/20|Chapter A10.2-3|新川|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2013/CBLS_Unit10.1-3.pdf]]|| |6/20|Chapter A10.4-5,7|郭|[[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2013/CBLS_Unit10.4-5-7.pdf]]|正規表現の基礎| |6/27|Chapter A10.6|箭内||| |6/27|Chapter A10.8|二瓶||| |6/27|Chapter A10.9-10|北出||| |7/11|Chapter A10.11-12|青木||| |7/11|Chapter A10.13-14|安宅||| **7月の課題関連の情報 [#i6cc52ea] ***検索のための正規表現の基礎 [#zc32e76a] --[[すぐ使える正規表現サンプル集>http://hodade.adam.ne.jp/seiki/]] --[[エディタ MIFES の正規表現サンプル集>http://www.megasoft.co.jp/mifes/seiki/]] --[[大名氏の正規表現練習ページ>http://www.hituzi.co.jp/560regex/index.html]] ***中学英文法のパターン抽出のための正規表現集 [#c6404b5b] -New Crown の年間計画表をもとに文法事項の配列を知る: --[[New Crown H24年度年間指導計画>http://tb.sanseido.co.jp/english/newcrown/Data/plan/24NC_sidoukeikaku.pdf]] --テストデータは New Crown の旧教科書データを用いる: ---[[NewCrown 1-3(old).zip>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/data/NewCrown1-3.zip]] ---[[NewCrown1-3 (tagged)>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/data/NewCrown1-3_tagged.zip]] --タグセットは CLAWS C7 というものです: ---[[CLAWS C7tagset>http://ucrel.lancs.ac.uk/claws7tags.html]] --担当文法事項をレッスンごとに全員に割り振り、その文法事項を取り出すための正規表現を品詞タグ付けデータに関してかけられるように、検索式を自分で書いて準備する --その検索式を別のパートナーに渡し,チェックしてもらう --すべての検索式を7月いっぱいに完成させて,提出する。 --検索式の集約および調整は、宮崎・冨士・高橋の3名にお願いする。 ***Mark-up [#kaebf53d] -5/22の課題 --以下のサンプル XML書式をテキスト・エディタにコピペして,<head>に自分の情報を入力,<body>に「私の英語学習履歴」に関して英語で書きなさい。長さは自由。 --打ち終わったら,CL2013-学生番号.txtでファイル名を作成 --TAに来週の授業までに送付すること -Sample XML text <?xml version="1.0" encoding="Shift-JIS"?> <html> <head> <meta name="major" content=""/> <meta name="sex" content=""/> <meta name="student ID" content=""/> <meta name="year" content=""/> <meta name="class" content=""/> <meta name="name" content=""/> </head> <body> <s></s> <s></s> <s></s> </body> </html> ***Mark-up 済みデータの検索(学習者データ&AntConc) [#e2724e42] -データ --[[CLDATA(XML)>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/data/CLDATA.zip]] -ソフト --[[AntConc>http://www.antlab.sci.waseda.ac.jp/software.html]] ***コーパスの種類(レポート) [#j095d42e] -Written --Brown --LOB -Spoken --London Lund Corpus --CANCODE --Santa Barbara Corpus of American English (SBCAE) -Written/Spoken --British National Corpus (BNC) --American National Corpus (ANC) --Corpus of Contemporary American English (COCA) --International Corpus of English (ICE) -Monitor --Bank of English -Learner --ICLE --Longman Learner Corpus --Cambridge Learner Corpus --JEFLL --NICT JLE Corpus ***後期: [#a1c46334] --各自で具体的なプロジェクトを考案。コーパスからデータ抽出した結果を基にして,外国語教育の教材や分析結果を成果物として提出。かつ,その中間報告をメンバー間で何度か発表しあい,感想やディスカッションをもとに,最後に完成版を提出する。