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英語教育学概論A2015 (火曜3限 秋学期) †
講義題目 (†和文)
講義題目 (†英文)
- Researching L2 Vocabulary Acquisition & Learning
講義の目標 †
- ことばを用いる際に語彙は最も基本的かつ重要な要素である。言語の語彙とはどのような情報を持っているものか?またそれは人間の脳にどのように貯蔵され、理解や産出に利用されているのか?第2言語としてことばを学習する際に、語彙学習はどのような方法が効果的なのだろうか?この講義ではこれらの一連の疑問に関して, 英語を中心とした研究分野の概説を行う。それをもとに英語教育, 第2言語習得などのより専門的な研究への概論とする。
教室 †
使用言語 †
成績の評価 †
- 授業内のタスク (25%)
- 課題のリーディング・レポート (25%)
- 学期末レポート (50%)
授業 †
- 第 1回 イントロダクション: L2語彙習得・学習の研究の全体像 PDF
- 第 2回 語彙知識の諸相 (1) PDF
- 第 3回 語彙知識の諸相 (2) PDF
- 第 4回 語彙知識の諸相 (3) PDF
- 第 5回 語彙知識の諸相 (4) PDF
- 第 6回 語彙知識の諸相 (5) PDF
- 第 7回 メンタル・レキシコンのモデル (1) PDF
- 第 8回 メンタル・レキシコンのモデル (2) PDF
- 第 9回 英語母語話者の語彙使用のコーパス分析 PDF
- 第10回 語彙知識の測定 PDF
- 第11回 語彙学習の方法とその効果 (1) PDF
- 第12回 語彙学習の方法とその効果 (2) PDF
- 第13回 語彙学習と指導法 PDF
- アクティブラーニング (1) : Mental Lexiconのモデルの調査と長所短所のまとめ PDF
- アクティブラーニング (2) : 簡単なコーパス検索のデモと課題の調査