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*基本情報 [#e8fc2d84]

-開講時限：木曜４時限
-対象：学部３,４年生
-通年，４単位
-教室：２１０

*受講生リスト [#ga455d14]

-[[人見 徹]]
-[[森   大輔]]
-[[柴田 一樹]]
-[[中川 麻耶]]
-[[臼井 真樹]]
-[[遊馬 智美]]


*今年の授業内容 [#ma340231]

**後期 [#k80df2d9]

***学習者コーパスを使った英語教育研究の具体例 [#sa27ff0b]

-１０月 : 以下から自分で興味のある分野を１つ選んで，調査報告する

--コーパス準拠の辞書
---LDOCE, COBUILD, Macmillan などの辞書項目を選んで corpus-based の辞書の特色をレポートする
---学習者コーパスが活用できる場面を考える

--コーパス準拠の文法書
---LGSWE, CEG などを参考に corpus-based の文法書の特色をレポートする
---学習者コーパスが活用できる場面を考える

--コーパス準拠の学習語彙表
---JACET8000 の作成過程をレポートし，corpus-based の語彙表の特色をレポートする
---学習者コーパスが活用できる場面を考える

-１１月：学習者コーパスと SLA （全員で）

--SLA の分野で学習者コーパス関連で調べてみたいと思う分野を１つ選ぶ
---例：関係代名詞の習得（NP Accessibility Hierarchy）；時制（tense/aspect hypothesis）など

--理論の概要を説明する
--学習者データからどのように調査するかを考える

-１２月〜１月：実際に調査してみる（上記の４トピックのうちから選んで）

--１月には発表会を開催する（私の研究会のメンバーを集めてコメントさせる）
--発表は英語で実際の学会発表を想定して行う
--発表内容を assignment として３０００語〜４０００語のエッセイにまとめる














**前期 [#n5d9d910]

-学習者コーパス研究の基礎
--Reading (Mcenery, Xiao and Tono 2006; Leech 2002)
--Balance & representativeness
--Mark-up & annotation

-コーパス処理の基本理解
--Using PSS Concordancer (simple concordancing)
--Using Antconc
--Using Brown Corpus
--Using tagged Brown
---Reading: Susan Hunston (Chapter 3 & 4)

-学習者データ分析の観点を磨く
--Granger, Meunier
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