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*英語科教育法 I-1 （2019年度） [#s5ef3da0]
**目標 [#l6607dbd]
-教員免許取得のために必須の英語科教育の基礎概念と指導技術の基礎を学ぶ。
**授業概要 [#q5b14917]
-英語学習のプロセス、英語教授法の理念や具体的方法を知り、それらを英語学習者のニーズや環境に応じて取捨選択・実行する技能を身につける。講義に加えて、グループ・ワークによるマイクロ・ティーチングなども適宜取り入れ、４年次の教育実習に対応するための最も基礎的な技能を練習する。
**授業計画 [#t7661739]
-4月 4日 ガイダンス、
-4月11日 日本における英語教育の歴史と現状の課題
-4月11日 日本における英語教育の歴史と現状の課題 [ [[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2019/tefl_lecture01.pdf]] ]
-4月18日 教授テクニックの基礎（１）：新出単語の導入
-4月18日 教授テクニックの基礎（１）：新出単語の導入 [ [[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2019/tefl_lecture02.pdf]] ]
-4月25日 教授テクニックの基礎（２）：新出文法事項の導入
-4月25日 教授テクニックの基礎（２）：新出文法事項の導入 [ [[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2019/tefl_lecture03.pdf]] ]
-5月9日 教授テクニックの基礎（３）：新出文法事項の練習
-5月9日 教授テクニックの基礎（３）：新出文法事項の練習 [ [[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2019/tefl_lecture04.pdf]] ]
-5月16日 教授テクニックの基礎（４）：コミュニケーション活動
-5月16日 教授テクニックの基礎（４）：新出文法事項の練習（２）
-5月23日 教授テクニックの基礎（５）：リーディング活動の基礎
-5月23日 教授テクニックの基礎（５）：コミュニケーション活動 [ [[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2019/tefl_lecture05.pdf]] ]
-5月30日 教授テクニックの基礎（６）：リーディング活動の応用
-5月30日 教授テクニックの基礎（６）：ロールプレイ [ [[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2019/tefl_lecture06.pdf]] ]
-6月 6日 授業なし（ボート大会）
-6月13日 Teaching Plan の書き方
-6月13日 教授テクニックの基礎（７）：リーディング活動 [ [[PDF>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2019/tefl_lecture07.pdf]] ]
-6月20日 海外出張のため休講
-6月27日 マイクロ・ティーチング（1）
-6月27日 ティーチング・プランの書き方
-7月 4日 マイクロ・ティーチング (2)
-7月 4日 マイクロ・ティーチング （１）
-7月11日 まとめと最終課題提出
-7月11日 マイクロ・ティーチング（２）
--[[Teaching Plan サンプル中学・高校 (zipped w. password)>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/data/TP-sample.zip]]
--最終課題: 自分の Teaching Plan を書いて，一番見せたい部分を10分間、自撮りビデオを制作し、提出
---提出：最後の授業（7/11）
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