言語教育学演習2014 のバックアップソース(No.6) - 投野由紀夫授業用ホームページ

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**言語教育学演習2014（木３　前・後期） [#s66093f3]

#contents


***講義題目（和文） [#p3f948d9]
--コーパスを用いた学習者英語分析と教材作成への応用 (J)
 
***授業の目標 [#qb27a80b]
--コーパス言語学の基礎的概念の習得とその応用分野としての CEFR 準拠の学習者データのコーパス分析の概要を知る。
 
***授業の概要 [#ef5fd5b5]
--コーパス言語学の基礎概念をテキストを購読しながら学ぶと同時に，コーパス処理の基礎を習得する。　
 
***授業の計画 [#aaf24698]
--テキストを用いた専門知識の理解と Sketch Engine というコーパス検索システムの使用法に習熟する。

 第1回　イントロダクション：コーパスと言語教材作成
 第2回　コーパス言語学の基礎（１）：コーパスの定義と歴史的変遷
 第3回　コーパス言語学の基礎（２）：コーパスの情報付与
 第4回　コーパス言語学の基礎（３）：コーパスの種類
 第5回　コーパス言語学の基礎（４）：コーパスと応用分野
 第6回　コーパス言語学の基礎（５）：コーパスと辞書
 第7回　コーパス言語学の基礎（６）：コーパスと文法研究
 第8回　コーパス言語学の基礎（７）：コーパスと言語習得研究
 第9回　コーパス言語学の基礎（８）：コーパスと言語教育
 第10回　CEFR準拠の学習者データの分析（１）：CEFR の概要と English Profile
 第11回　CEFR準拠の学習者データの分析（２）：English Profile の学習者データ分析 の概要
 第12回　CEFR準拠の学習者データの分析（３）：エラータグ付与の実際
 第13回　CEFR準拠の学習者データの分析（４）：基準特性抽出の研究概観
 第14回　CEFR準拠の学習者データの分析（５）：学習者コーパスの種類と基礎的な処理 演習
 第15回　まとめと検索処理のテスト

***テキスト [#d3f4c1c2]

|ISBN|0415286239|
|書名|Corpus-based language studies : an advanced resource book|
|著者名|McEnery, T., Xiao, R., & Tono, Y.|
|出版社|Routledge|
|出版年|2006|

***PDF [#sdd6219f]

テキストがくるまで以下をダウンロードして利用して下さい：

-[[Chapter A1>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2014/CBLS-A1.pdf]]
-[[Chapter A2>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2014/CBLS-A2.pdf]]
-[[Chapter A3>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2014/CBLS-A3.pdf]]

**READING: [#a8ffc990]

***Discussion questions [#ha205653]

-Chapter 1:

--What is a corpus? Discuss some common features by comparing different definitions.
--Why use computers to study language? What is your intuitive answer to this? What other reasons did you find in the text?
--Discuss the use of corpora and the use of intuition. Are they mutually exclusive?
--Is corpus linguistics a methodology or a theory?
--How different are corpus-based vs. corpus-driven approaches? Can you think of any concrete examples?

-Chapter 2: 

-2.2
--What is "representativeness"?
--What does it mean when Biber says "Representativeness refers to the extent to which a sample includes the full range of variabilityin a population." (p.13)
--What are "internal" and "external" criteria used to select texts for a corpus? (p.14)
--The authors say that it is problematical to use internal criteria as the primary parameters for the selection of corpus data. Why? (p.14)
--Explain what Biber calls a 'cyclical fashion'? (p.14)
--Static sample corpora, if resampled, may also allow the study of language change over time. (p.15) How?

-2.3
--What are "general" vs. "specialized" corpora? How is representativeness achieved in these corpora?

-2.4
--How is the acceptable balance of a corpus determined?
--Any claim of corpus balance is largely an act of faith. (p.16) What does this mean?
--Explain the design of the British National Corpus, using the terms 'domain', 'time', 'medium', 'demographic' and 'context-governed'. How is it balanced?
--Elaborate on the following statements:
---Representativeness links to research questions. (p.18)
---Representativeness is a fluid concept. (p.18)




















**TUTORIALS: Corpus query tools [#j37d45ad]

-[[Sketch Engine>http://www.sketchengine.co.uk]]

--学内では IP auth をクリックすれば，どこからでもアクセスできます

***Concordance [#m5895ce7]

-[[Tutorial 資料(4/17)>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2014/SkETutorial-01.pdf]]

-[[練習問題(5/1)>http://www.tufs.ac.jp/ts/personal/corpuskun/pdf/2014/Drill-01.pdf]]