| 時間 | 区分 | 氏名 | タイトル | 発表資料 |
| 10:00 - 10:30 | ゼミ論 | 江口美優 | 語彙学習の向上に向けた補助教材作成 ーAntConc?を用いて | PDF |
| 10:30 - 11:00 | ゼミ論 | 冨田真由 | JEFLLコーパスを用いたライティング指導教材の作成 | PDF |
| 11:10 - 11:40 | 研究生レポート | イン・メイ | | PDF |
| 11:40 - 12:10 | 研究生レポート | トウ・ショウトウ | A Comparative Study of Vocabulary Size, Variation and Difficulty Between Junior High School Textbooks in Japan and China | PDF |
| 13:30 - 14:10 | 卒業論文 | 濱嵜灯 | コーパスを活用した英語無生物主語構文の分析: 日本語への翻訳の方略のために | PDF |
| 14:10 - 14:50 | 卒業論文 | 山崎加奈 | 中学校英語検定教科書語彙のコーパス分析: 母語話者コーパスとCEFR-J Wordlistとの比較を通じて | PDF |
| 15:00 - 15:45 | 修士論文 | 金光翔一 | 認知意味論的手法を用いたコーパスに基づく英語前置詞研究: ネイティブとノンネイティブコーパスを用いて | PDF |
| 15:45 - 16:30 | 修士論文 | 川本渚凡 | 学習者辞典の「良い」用例の条件とは: ライティングにおける日本人英語学習者の用例使用の視点から | PDF |
| 16:40 - 17:25 | 修士論文 | コウ・レイガ | CEFRレベルに基づく動詞 - 名詞コロケーションに関するコーパス研究 | PDF |
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