| 主要研究業績 |
【論文】
- A Validation Study of the CEFR Levels of Phrasal verbs in the English profile wordlists., Applied Linguistics, Global and Local Proceedings of the 43rd Annual Meeting of the British Association for Applied Linguistics 9-11 September 2010 University of Aberdeen, 2011年
- CEFR-J開発の経緯, ARCLE REVIEW. No.5, No.5号38--52, 2011年
- CEFRに基づくリスニング・レベルの基準特性を探る, ARCLE REVIEW, 4号80--89, 2010年
- 生徒の『英語』、教師の『英語』：ギャップの実態に迫る, 研究所報VOL.56 第1回中学校英語に関する基本報告書【教員調査・生徒調査, 24--29, 2009年
- CEFR リスニングレベルの決定要因の模索とレベル確定の可能性, 「多言語多文化共生社会に立脚したウエブ言語教材における言語能力記述モデルの研究」, 199--212, 2009年
- 自然言語コーパスに基づく学習教材作成のための基礎的研究：英語リスニング・テキストのCEFRレベルの決定要因とそれに基づくレベル推定の可能性, コーパスに基づく言語学教育研究報告3 フィールド調査、言語コーパス、言語情報学, 195--210, 2009年
- オーセンティック・リスニング・テキストのCEFRリスニングのレベル判断における諸問題, ARCLE REVIEW, 3巻100--109, 2009年
- CEFRリスニングレベルの決定要因を探る, 英語教育・英語学習研究 現場型リサーチと実践へのアプローチ, 2008年
- CEFRの日本人学習者への適応可能性, 明海大学大学院応用言語学研究科紀要 「応用言語学研究」, 10巻45--54, 2008年
- オーセンティック・リスニング・テキストのCEFRリスニングのレベル判断における諸問題, ARCLE REVIEW, 3巻100--109, 2008年
- 英語教育における最近の評価の動向, 日本語教育, 136号49--58, 2008年
- 「CEFRの日本人外国語学習者への適用可能性の向上に向けて」, 『言語情報学研究報告14 第二言語習得理論に基づく言語教育と評価モデル』 根岸雅史・海野多絵・吉冨朝子（編）, 14巻79--101, 2006年
- A General Review of Validation Studies of GTEC for STUDENTS Can-do Statements(GTEC for STUDENTS Can-do Statements の妥当性検証研究概観), ARCLE REVIEW, 1巻96--103, 2006年
- How much do we have in common with the Common European Framework of Reference?— The applicability of the CEFR to an IRT-based English proficiency test in Japan?, Readings in Second Language Pedagogy and Second Language Acquisition in Japanese Context, 83--100, 2006年
- How Much Do We Have In Common with the Common European Framework of Reference? ―The Applicability of the CEFR to an IRT-based English Proficiency Test in Japan―, Studies in Second Language Teaching and Second Language Acquisition. Linguistic Informatics Ⅴ, 5巻87--104, 2006年
- The Development of an English Proficiency Scale in Japan, ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan), 16巻191--200, 2005年
- 大学入試センター試験既出問題を利用した共通受験者計画による英語学力の経年変化の調査, 日本テスト学会誌, 1巻1号51--58, 2005年
- 日本人の英語コミュニケーションの特徴―英語教科書のディスコース分析から, 三色旗, 683号20--31, 2005年
- A Comparison of English Proficiency of Korean, Japanese and Chinese High School Students, English Teaching The Korean Association of Teachers of English, 59巻4号3--23, 2004年
- 「学生CAN-DO／英語教員意識調査から見た日本、韓国、中国英語教育の現状と今後の課題」, 『東アジア高校英語教育調査：指導と成果の検証』, 27--60, 2004年
- 「テストする評価とテストしない評価」, 東京私学教育研究所・文系教科(外国語)研究会 講演録, 35, 2003年
- 「TUFS言語モジュールにおける評価法の課題」, 『外国語教育研究』, 6号82--86, 2003年
- The Influence of the Test Taking Strategies on the Reliability of Test Items in English Tests, ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan), 14号221--230, 2003年
- 「生徒の英語力はどうなっているか：データが語る英語力」, 『英語コミュニケーション能力テスト実施報告書』, 3号1--7, 2002年
- 「自由作文の採点方法による採点者間信頼性について」, ARELE (Annual Review of English Language Education in Japan), 13号91--100, 2002年
- 「テスト・デザイン再考－場面を柱とするテスト・デザインの可能性を探る－」, 『隈部直光教授古稀記念論集』, 181--188, 2002年
- 英語文法問題に対する受験者の情意的反応および言語使用実感に関する実証的研究, 『語学教育研究所紀要』第15号, 2001年
- 「英語文法問題に対する受験者の情意的反応および言語使用実感に関する実証的研究」, 『語学教育研究所紀要』, 15号15--43, 2001年
- 「Can-doリストの開発－そのプロセスと展望－」, 『英語教育開発研究所研究紀要』, 3号22--29, 2001年
- 英語コミュニケーション能力テスト・スコアと受験者の英語力の関係ーcan-doリスト開発による、あるテスト・スコアの受験者が実際に英語で何ができるのかの研究（中間報告）, 英語コミュニケーション能力テスト通算第１・２回 実施データ分析報告書, 6--10, 2000年
- 「リーディング教材の興味に関する調査（Ⅰ）」, 『語学教育研究所紀要』, 11号41--68, 1997年
- The latent trait structure of L2 reading ability, 大学博士論文, 1996年
【著書】
- New Crown English Series New Edition 1 （文部科学省検定済教科書）, 三省堂, 教科書, 共編著, 2011年
- New Crown English Series New Edition 2 （文部科学省検定済教科書）, 三省堂, 教科書, 共編著, 2011年
- New Crown English Series New Edition 3 （文部科学省検定済教科書）, 三省堂, 教科書, 共編著, 2011年
- 小学校英語の基礎を固める 学ぼう!英語 英語の文, 数研出版, 単行本（一般書）, 監修書, 2011年
- 小学校英語の基礎を固める 学ぼう!英語 単語・発音・アルファベット, 数研出版, 単行本（一般書）, 監修書, 2011年
- プロフィシェンシーを育てる, 凡人社, 単行本（学術書）, 共著, 2008年
- 講座社会言語科学 【第4巻】 教育・学習, ひつじ書房, 単行本（学術書）, 共著, 2008年
- 大学の英語教育を変える：コミュニケーション力向上への実践指針, 玉川大学出版部, 単行本（学術書）, 共著, 2008年
- 大学入試頻度順英単語, 桐原書店, 教科書, 監修書, 2007年
- 『コミュニカティブ・テスティングへの挑戦』, 三省堂, 調査報告書, 編著, 2007年
- 『Welcome to the Listening World – Task-based Practice in Real-life Situations 楽しいリスニングツアー』, 金星堂, 教科書, 単著, 2007年
- 『言語情報学研究報告14 第二言語習得理論に基づく言語教育と評価モデル』, 東京外国語大学, その他, 編著, 2006年
- Planete Blue英語I, 旺文社, 教科書, 共編著, 2006年
- ライティング, 旺文社, 教科書, 共編著, 2006年
- リーディング, 旺文社, 教科書, 共編著, 2006年
- オーラル・コミュニケーションII, 旺文社, 教科書, 共編著, 2006年
- オーラル・コミュニケーションI, 旺文社, 教科書, 共編著, 2006年
- Planete Blue英語II, 旺文社, 教科書, 共編著, 2006年
- Readings in Second Language Pedagogy and Second Language Acquisition in Japanese Context, John Benjamins Publishing Company, その他, 共著, 2006年
- ヨーロッパにおけるCEFR(Common European Framework of Reference for Languages)を利用した言語政策, 教材開発・評価・第二言語習得, 調査報告書, 共著, 2006年
- Studies in Second Language Teaching and Second Language Acquisition. Linguistic Informatics Ⅴ, Graduate School of Area and Culture Studies Tokyo University of Foreign Studies (TUFS). 21st Century COE: Center of Usage-Based Linguistic Informatics., その他, 編著, 2006年
- 『観点別評価英語１年（三省堂準拠版）』, 正進社, その他, 単著, 2006年
- 『観点別評価英語２年（三省堂準拠版）』, 正進社, その他, 単著, 2006年
- 『観点別評価英語３年（三省堂準拠版）』, 正進社, その他, 単著, 2006年
- 『観点別評価英語２年（開隆堂準拠版）』, 正進社, その他, 単著, 2006年
- 『観点別評価英語３年（開隆堂準拠版）』, 正進社, その他, 単著, 2006年
- 『観点別評価英語３年（東京書籍準拠版）』, 正進社, その他, 単著, 2006年
- 『観点別評価英語２年（東京書籍準拠版）』, 正進社, その他, 単著, 2006年
- 『観点別評価英語１年（東京書籍準拠版）』, 正進社, その他, 単著, 2006年
- 『観点別評価英語１年（開隆堂準拠版）』, 正進社, その他, 単著, 2006年
- 『教材開発・評価・第二言語習得』言語情報学研究報告10』, 東京外国語大学大学院地域文化研究科21世紀COEプログラム 「言語運用を基盤とする言語情報学拠点」, その他, 編著, 2006年
- 『東アジア高校英語教育調査：指導と成果の検証』, ベネッセコーポレーション, 単行本（学術書）, 共著, 2005年
- 『幼児から成人まで一貫した英語教育のための枠組み –English Curriculum Framework』, リーベル出版, 単行本（学術書）, 編著, 2005年
- 『Planet Blue Writing Navigator（文部科学省検定済教科書）』, 旺文社, 教科書, 共著, 2004年
- 『Planet Blue English II（文部科学省検定済教科書）』, 旺文社, 教科書, 共著, 2004年
- 『Planet Blue Reading Navigator（文部科学省検定済教科書）』, 旺文社, 教科書, 共著, 2004年
- 『TOIECテストまるごと模試６００問』, アルク, 単行本（学術書）, その他, 2004年
- 『英語教育評価論』, 河源社, 単行本（学術書）, その他, 2003年
- 『TOIECテスト新模試６００問（改訂版）』, アルク, 単行本（学術書）, その他, 2003年
- 『中学校英語科絶対評価の方法と実際』, 明治図書, 単行本（学術書）, 共著, 2003年
- 『応用言語学事典』, 研究社, 事典・辞書, 編著, 2003年
- 『Planet Blue Oral Communication I（文部科学省検定済教科書）』, 旺文社, 教科書, 共著, 2003年
- 『Planet Blue English I（文部科学省検定済教科書）』, 旺文社, 教科書, 共著, 2003年
- 『英語科のリニューアルと授業デザイン』, 明治図書, 単行本（学術書）, 編著, 2002年
- 『観点別評価英語３年（開隆堂準拠版）』, 正進社, その他, 単著, 2002年
- 『観点別評価英語３年（三省堂準拠版）』, 正進社, その他, 単著, 2002年
- 『観点別評価英語３年（東京書籍準拠版）』, 正進社, その他, 単著, 2002年
- 『観点別評価英語２年（東京書籍準拠版）』, 正進社, その他, 単著, 2002年
- 『観点別評価英語１年（東京書籍準拠版）』, 正進社, その他, 単著, 2002年
- 『観点別評価英語１年（開隆堂準拠版）』, 正進社, その他, 単著, 2002年
- 『観点別評価英語２年（開隆堂準拠版）』, 正進社, その他, 単著, 2002年
- 『観点別評価英語１年（三省堂準拠版）』, 正進社, その他, 単著, 2002年
- 『観点別評価英語２年（三省堂準拠版）』, 正進社, その他, 単著, 2002年
- 『＜実践＞言語テスト作成法』, 大修館書店, 単行本（学術書）, 共訳, 2000年
- 『即聴・即解英語ヒアリング２週間集中ゼミ』, アルク, その他, その他, 1999年
- 『チャート式シリーズ基礎からの新総合英語−四訂版』, 数研出版, その他, 編著, 1999年
- 『英語なるほどQ&A』, NHK出版, 単行本（学術書）, 単著, 1998年
- 『９９年度版 英熟語センター７５０』, 東進ブックス, その他, 監修書, 1998年
- 『ヴィスタ英和辞典』, 三省堂, 事典・辞書, 編著, 1997年
- NHKリスニングテスト（テキスト及び放送）, NHK出版, 教科書, 単著, 1995年
- 無責任なテストが「落ちこぼれ」を作る, 大修館書店, 単行本（一般書）, 単著, 1993年
- 英語教師の四十八手＜第２巻＞テストの作り方, 研究社出版, 単行本（一般書）, 単著, 1993年
- 『コミュニカティブ・テスティング』, 研究社出版, 単行本（学術書）, 共訳, 1992年
【研究発表】
- The Development of the CEFR-J: Where we are, Where we're going, 「高等教育における外国語教育の新たな展望－CEFRの応用可能性をめぐって－」, 国際会議, 東京外国語大学世界言語社会教育センター(WolSEC), 口頭（基調）, 東京外国語大学, 2011年
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