"النهار"

الثلثاء 25 تشرين الأول 2005

"ليلا تقول هذا" لزياد دويري

الموهبة أوسع من الجغرافيا المحلية

صدر منذ ايام على اسطوانة "دي ي دي" آخر اعمال المخرج اللبناني زياد دويري، "ليلا تقول هذا"، هو الثاني له بعد شريطه "غرب بيروت" (1998). سبق للعمل ان عُرض في الصالات التجارية مطلع هذه السنة، ورحبت به كتابات نقدية ظهرت في الصحافة اللبنانية والاجنبية. صدور هذا الشريط المرهف في اسطوانة "دي.ي.دي." اليوم، يمهد طريق العالمية لهذا السينمائي اللبناني الواعد، وإن لم يتصف فيلمه هذه المرة بطابع لبناني.

ما يصوّره دويري في "ليلا تقول هذا"، قصة حب بين مراهقين في مدينة مرسيليا الفرنسية: الشاب جزائري ويصعب عليه الافلات من التقاليد الشرقية التي تربّى عليها، مثلما يصعب عليه العشق بملء ارادته متفادياً المحرمات الموروثة، اما الفتاة فمتحررة، على نقيضه، في سلوكها الاجتماعي وفي طريقة التعبير عن المشاعر. الفيلم على قدر كبير من الجرأة، فما تقوله ليلا وتعيشه، ينحفر في الذهن والروح ويثبت كم نعيش في عالم قائم على الأحكام المسبقة، وكم شاسع الفرق بين الحقيقة والكليشيه.

"عموماً ليس في الامكان حصر الفنان داخل حدود بلاده الجغرافية، هويتي شيء، ونظرتي السينمائية شيء آخر"، يقول دويري موضحاً خياره الابتعاد عن الهم والهاجس المحليين في فيلمه الاخير. وقد حرّره هذا القرار من اعباء كانت ربما أثقلت كاهله لو مضى في تحملها. ألا يحق لمخرج من الدول النامية تصوير ما يروي فضوله، ويستهوي مزاجه، بعيدا عن "هموم" وطنه ومشكلاته؟ في كل الاحوال، يمنح الشريط المُشاهد فرصة التعرف الى عمل يخرج على المألوف على اكثر من مستوى.

ج. س.

محليات سياسية|اقتصاد- مال - أعمال|العرب والعالم| قضايا النهار|القضاء والقدر|مقالات|المقسم 19|مذاهب وأديان | تحقيق| مناطق|بيئة وتراث| مفكرة|أدب- فكر- فن|مدنيات- تربويات|تربية و شباب| وفيات| اعلانات مبوبة| رياضة| حول العلم والعالم|تحقيقات|كومبيوتر وانترنت |النهار الرياضي|مساعدة|

الدليل| الملحق الثقافي| الاغتراب اللبناني| الصفحة الرئيسية

PDF Edition (Arabic) | HTML Edition (Arabic) | Listen to An-Nahar | Ad Rates | naharpost | Classified Ads | Archives | Contact us | Feedback | About us | Main | Help

Copyright © 2005 An-Nahar Newspaper s.a.l. All rights reserved.

TITLE:An-Nahar/EDUCAT - ??? ??? ???
DATE:2005/10/26 02:41
URL:http://www.annaharonline.com/htd/EDU051025-3.HTM