“贡献多语社会之语言教育学研究者培养项目”是基于我校如下的教育理念和目标的项目： “通过对包括日本在内的世界各地的语言、文化、社会的教学和研究，促进多语言、多文化间的相互理解，并为其和平共存与共生贡献力量”。
今后，由于我国必须更快速更有效率地适应多语社会，现在最需要的并不是各式各样的个别语言教学理论，而是需要以多语言文化环境中酝酿出的相通的语言学习理论的研究成果为基础，并具有全球化视点的“语言教学理论”的研究，以及实践上述研究的学者和培养能成为这个领域的领军人才。
本项目的目标：为了培养如上所述的语言教学研究者，我校一方面加强语言教育活动的系统化，另一方面从“语言教育学”的专业角度出发，以更有系统，更灵活的方式来指导目前研究各国语言的研究生(包含26个专业语种在内的约50个开设语种，这是我校最大的特色)。
通过这样的研究教育活动，我们期望能培养出以本校积淀的高度语言能力、跨文化理解能力为基础的“语言教学研究者”，并引导其进行先端性和独创性的研究，以期对多语言文化社会和平共处这个目标有所贡献。