2002年度開講授業

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学部授業時間割

ドイツ語�T(主専攻語)	ドイツ語�U(主専攻語)	ドイツ語表現演習
ドイツ語Ａ(副専攻語)	ドイツ語Ｂ(副専攻語)	欧米第一地域基礎
欧米第一地域言語論	ヨーロッパ言語研究�T	ヨーロッパ文化論�T
ヨーロッパ文学�T	ヨーロッパ地域研究�T	卒業論文演習
ドイツ語科教育法

　

ドイツ語�T 戻る
�Ta (30人)	月・３	成田 節	初級文法・作文
	水・２	板倉 歌
	水・１	成田 節／谷川道子	初級購読
	木・３	三瓶慎一	初級表現演習
�Tb (30人)	月・３	清野智昭	初級文法・作文
	水・２	阿部一哉
	水・１	山口裕之	初級購読
	木・３	太田達也	発音・聴き取りトレーニング
�Tc (20人)	火・３	Stella Büker	日常的な場面でのコミュニケーション
	金・３	Astrid Sato
�Td (20人)	火・３	Luisa Jossifoff	日常的な場面でのコミュニケーション
	金・３	Stella Büker
�Te (20人)	火・３	Marco Raindl	日常的な場面でのコミュニケーション
	金・３	Marco Raindl

• 週4回は�Taと�Tbの2クラス編成．週2回は�Tc, �Td, �Teの3クラス編成で授業します．

　

ドイツ語�U 戻る
IIa (30人)	火・３	増谷英樹／谷川道子	Deutsch Aktiv Ic
	金・３	成田 節
	月・３	木藤冬樹	中級文法
	金・１	岩崎 稔／増谷英樹	購読
IIb (30人)	月・３	正木晶子	Deutsch Aktiv Ic
	火・３	山口裕之
	金・３	木藤冬樹	中級文法
	金・１	増谷英樹／岩崎 稔	購読
IIx	金・１	相馬保夫	購読(前期開講)
�Uc (20人)	火・２	Stella Büker	授業概要
	木・３	Uwe Makino
�Ud (20人)	火・２	Marco Raindl	授業概要
	木・３	Stella Büker
�Ue (20人)	火・２	Luisa Jossifoff	授業概要
	木・３	Luisa Jossifoff

• 週4回は�Uaと�Ubの2クラス編成．週2回は�Tc, �Td, �Teの3クラス編成で授業します．
  
• 前期の金曜１限は，�Uaの学生は岩崎先生か相馬先生のどちらかの授業を，�Ubは増谷先生か相馬先生のどちらかの授業を選択して履修してください．

　

副専攻ドイツ語（他専攻語学生向け） 戻る
Ａ１組 (E, EA2, AEN)	火・４	山口裕之	ドイツ語の基礎
	金・４	Marco Raindl
Ａ２組 (ERE, ASE, ASW, JPN)	木・４	太田達也	ドイツ語の基礎
	火・４	Luisa Jossifoff
Ａ３組(クラス指定なし)	月・４	木藤冬樹	初級文法
Ｂ(クラス指定なし)	火・４	飯沼隆一	「ホントにあったウソみたいな話」（購読）
	木・４	吉原高志	ドイツの子どもの本を読む
	金・５	押野 洋	「こんにちは！ドイツです」（購読）

　

ドイツ語表現演習 戻る
�T	月・２	Stella Büker	Rund ums neue Geld: "Der Euro ist da!"
	木・２	Stella Büker	Rund ums neue Geld: "Der Euro ist da!"
	金・２	Marco Raindl	"Deutsch �V"
	月・２	成田 節	レベルアップ ドイツ語読解・聴解
	木・４	三瓶慎一	中上級表現演習 ― フリーハンドで文章を書く
�U	火・１	Stella Büker	"Wer wird 2002 Bundeskanzler(in) in Deutschland?" Aktuelles zur politischen Situation und zum politischen System
	木・２	Uwe Makino	Deutsche Lyrik
	金・２	Astrid Sato	Lesen, Schreiben, Hören, Diskutieren
	金・４	押野 洋	ドイツ文化購読

• Büker先生の表現演習�Tは月２と木２は同一内容です．どちらか１つしか履修できません．

  　

  欧米第一地域基礎 戻る
  �T	火・２（前期）	相馬保夫	ドイツ近現代史
  	火・２（後期）	増谷英樹	オーストリア近現代史
  �U	水・２（前期）	成田 節	ドイツ語学習とドイツ語研究
  	水・２（後期）	谷川道子	ドイツ語圏の文学・文化とその歴史

  ヨーロッパ言語研究�T (○は欧米第一地域言語論と共通．卒は卒論演習と共通．教はドイツ語科教育法としても履修可．院は大学院の開講科目．) 戻る
  金・４	在間 進	ドイツ語の特徴	○
  水・２	木藤冬樹	ドイツ言語・文化論	○
  金・２	成田 節	ドイツ語の語彙と文法（講義）	○
  金・５	成田 節	ドイツ語構文論（演習）	卒
  月・４	清野智昭	コンピューターでドイツ語分析！	○教
  水・３	板倉 歌	ドイツ語と社会	○
  水・３	荻野蔵平	中高ドイツ語購読	○院
  欧米第一地域言語論 戻る
  集中	相澤啓一	日独会議通訳入門(2)
  ヨーロッパ文化論�T (○は欧米第一地域文化論と共通．院は大学院と共通．) 戻る
  木・４	谷川道子	ブレヒト「大洋横断飛行」のテクストとコンテクストを読む	○
  木・５	谷川道子	ドイツ語圏を中心とした文学・文化演習	卒
  水・４	須永恒雄	ドイツロマン派の文学と音楽	○
  金・２	初見 基	戦後ドイツの社会と文化	○
  ヨーロッパ文学�T (○は欧米第一地域言語論と共通．) 戻る
  水・２	山口裕之	20世紀初頭の〈言語〉をめぐるテクスト	○
  木・５	山口裕之	ドイツ語圏を中心とした文学・文化演習	卒
  木・３	吉原高志	ドイツの児童文学	○
  ヨーロッパ地域研究�T (○は欧米第一地域社会論と共通．前は前期開講，後は後期開講．) 戻る
  火・３［前］	相馬保夫	第三帝国の文化と社会	○
  火・３［後］	増谷英樹	中東欧における反ユダヤ主義の歴史	○
  金・３［前］	増谷英樹	ヨーロッパにおける移民・難民・亡命�T（演習）
  金・３［後］	増谷英樹	ヨーロッパにおける移民・難民・亡命�U（演習）
  金・４［前］	相馬保夫	ドイツ・ヨーロッパ地域研究演習�T
  火・２［前］	石田勇治	ナチズムと戦後ドイツ�T	○
  火・２［後］	石田勇治	ナチズムと戦後ドイツ�U	○
  月・２［前］	永原陽子	南部アフリカの歴史�T
  月・２［後］	永原陽子	南部アフリカの歴史�U

  　

  卒業論文演習 戻る
  木・５	在間　進	ドイツ語学
  月・５	木藤冬樹	ドイツ言語・文化論
  金・５	成田　節	ドイツ語学
  木・５	谷川道子	ドイツ語圏の文学と文化
  木・５	山口裕之	ドイツ語圏の文学と文化
  火・５	増谷英樹	ドイツ・オーストリア地域研究
  火・５	相馬保夫	ドイツ・ヨーロッパ地域研究

  　

  ドイツ語科教育法 戻る
  木・２	在間 進	ドイツ語科教育法�T
  月・４	清野智昭	ドイツ語科教育法�U	ヨーロッパ言語研究�Tと共通

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  2001年度開講授業

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  学部授業時間割

  ドイツ語�T(主専攻語)	ドイツ語�U(主専攻語)	ドイツ語表現演習
  ドイツ語Ａ(副専攻語)	ドイツ語Ｂ(副専攻語)	欧米第一地域基礎
  欧米第一地域言語論	ヨーロッパ言語研究�T	ヨーロッパ文化論�T
  ヨーロッパ文学�T	ヨーロッパ地域研究�T	卒業論文演習
  ドイツ語科教育法

  　

  ドイツ語�T 戻る
  �Ta	月・３	成田	Deutsch Aktiv
  	火・３	Zoubek (クラス半分) Jossifoff (クラス半分)
  	水・１	谷川(前期) / 在間(後期)
  	金・３	Zoubek
  	水・２	荻野	作文
  	木・３	三瓶	音声
  �Tb	月・３	清野	Deutsch Aktiv
  	火・３	Karrer
  	水・１	在間(前期) / 谷川(後期)
  	金・３	Karrer (クラス半分) Sato (クラス半分)
  	水・２	正木	ドイツ語の音声と表現
  	木・３	太田	作文

  　

  ドイツ語�U 戻る
  文法・作文
  IIa	月・３	在間	中級文法
  	金・３	木藤	作文
  IIb	月・３	木藤	中級文法
  	金・３	成田	作文
  講読 (IIa と IIx から２つ，IIb と IIx から２つ選択)
  IIa	火・３	須永
  	水・１	相馬(前期)/増谷(後期)	ドイツ語購読
  IIx	金・１	岩崎
  IIb	火・３	谷川
  	水・１	増谷(前期)/相馬(後期)	ドイツ語購読
  口頭練習・会話
  IIa	火・１	Zoubek	genauere Information
  	木・３	Karrer	３クラス編成
  IIc		Jossifoff
  IIb		Zoubek
  	火・１	Karrer

  　

  副専攻ドイツ語（他専攻語学生向け） 戻る
  Ａ１組	月・４	成田　節	ドイツ語の基礎
  	木・４	Luisa Jossifoff
  Ａ２組	木・４	太田達也	ドイツ語の基礎
  	火・４	Luisa Jossifoff
  Ａ３組	月・４	木藤冬樹	初級文法
  Ｂ	火・４	飯沼隆一	ドイツ語購読
  	木・４	吉原高志	ドイツ語購読
  	金・５	押野　洋	ドイツ語購読

  　

  ドイツ語表現演習 戻る
  �T	Wolfgang Zoubek	Landeskunde Österreich
  	Thomas Karrer	Kulinarischer Rundgang durch die deutschsprachigen Länder
  	三瓶慎一	中上級表現演習 ─ フリーハンドで書く
  	押野　洋	ドイツ文化を読む
  �U	Wolfgang Zoubek	Theatertext ─ Lesen, Interpretation
  	Luisa Jossifoff	Deutschlandbilder
  	Astrid Sato	Landeskunde

  　

  欧米第一地域基礎 戻る
  �T	増谷英樹/相馬保夫	オーストリア近現代史／ドイツ近現代史
  	相馬保夫/増谷英樹	ドイツ近現代史／オーストリア近現代史
  �U	在間　進	ドイツ語を学ぶとは
  	平野篤司	ドイツ文学を読む

  ヨーロッパ言語研究�T (○は欧米第一地域言語論と共通．院は大学院の開講科目．) 戻る
  木・２	在間　進	ドイツ語と規則と考え方	○
  水・２	木藤冬樹	ドイツ言語・文化論	○
  金・２	成田　節	ドイツ語と日本語	○
  水・１	成田　節	ドイツ語学（演習）
  月・４	清野智昭	男と女の言語学	○
  水・３	荻野蔵平	初期新高ドイツ語演習（ルターのドイツ語）	○院
  月・２	境　一三	コンピューターとドイツ語学習研究	○
  欧米第一地域言語論 戻る
  集中	相澤啓一	日独会議通訳入門
  ヨーロッパ文化論�T (○は欧米第一地域文化論と共通．院は大学院と共通．) 戻る
  金・２	谷川道子	ブレヒトの演劇と思想 ─ 表象としてのジェンダー	○
  金・４	谷川道子	ドイツ文化演習
  火・４	須永恒雄	ドイツ・オーストリアの音楽と文学	○
  ヨーロッパ文学�T (○は欧米第一地域言語論と共通．) 戻る
  木・１	Thomas Karrer	Worüber lacht man in Europa, worüber lacht man in Japan?	○
  水・３	平野篤司	ドイツ文学概観	○
  木・３	吉原高志	ドイツの子供の本	○
  ヨーロッパ地域研究�T (○は欧米第一地域社会論と共通．前は前期開講，後は後期開講．) 戻る
  火・３［前］	増谷英樹	２１世紀に持ち越されたナチズムの遺産	○
  火・３［後］	相馬保夫	ヴァイマル共和国 ─ 文化・政治・社会 ─	○
  金・３［前］	増谷英樹	ナチ時代の過去の克服�T（演習） (強制労働とその補償問題)
  金・３［後］	増谷英樹	ナチ時代の過去の克服�U（演習） (ウィーンのユダヤ人住宅接収とその補償問題)
  火・５［前］	相馬保夫	ドイツ社会・文化史演習�T
  火・５［後］	相馬保夫	ドイツ社会・文化史演習�U
  火・２	石田勇治	ナチズムと戦後ドイツ	○
  水・２［前］	永原陽子	南部アフリカの歴史�T
  水・２［後］	永原陽子	南部アフリカの歴史�U

  　

  卒業論文演習 戻る
  在間　進	ドイツ語学
  木藤冬樹	ドイツ言語・文化論
  成田　節	ドイツ語学
  谷川道子	ドイツ語圏の文学と文化
  増谷英樹	ドイツ・オーストリア地域研究
  相馬保夫	ドイツ・ヨーロッパ地域研究

  　

  ドイツ語科教育法 戻る
  成田　節	ドイツ語科教育法�T
  境　一三	ドイツ語科教育法�U

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