【全国フォーラム】グループ発表・個人発表　発表者が決まりました！

日時：12月5日（土）13:00-14:50、12月6日（日）13:00-14:50　
会場：東京外国語大学 研究講義棟（223教室・224教室・225教室）

　全国から多数のご応募をいただき、選考の結果、1グループ、15個人の方に発表していただくことになりました。 本センターフェローの他、学校教諭、NPO実践者など様々な方の発表を聞いていただくことができます。

■□12月5日（土）13:00-14:50□■
【グループ発表／223教室】
13:00-14:50
　アジア出身外国人散在地域における多文化共生事業の課題と展望
　―3年間の岩手・宮城・福島三県合同市町村国際交流協会ネットワーク会議から見えてきたこと
　　幕田順子（（財）福島県国際交流協会）
　　宮順子（（（財）岩手県国際交流協会）
　　大村昌枝（（財）宮城県国際交流協会）

【個人発表／224教室】
①13:00-13:30
　高等学校と大学の連携による、新しい地域拠点モデルづくりの実践報告
　―「共に学びあう教育としての地域多文化教育・学習支援拠点CEMLA『世・村』」
　　高橋清樹（神奈川県立新磯高等学校）
　　本多秀吉（神奈川県立新磯高等学校）
②13:40-14:10
　外国人・帰国生徒の中学卒業後の進路保障について
　―札幌市の進路説明会の事例
　　伊藤早苗（本センターフェロー／北海道大学大学院生／札幌子ども日本語クラブ）
③14:20-14:50
　「福祉領域と教育領域との多文化理解に関する連携のあり方」
　―外国にルーツのある家庭と子どもの置かれている現状
　　田中良幸（東京都杉並児童相談所）

【個人発表／225教室】
①13:00-13:30
　行政・専門家・NGO/NPOの協働による多言語在住外国人相談をめざして
　―インターネットテレビ会議システムの活用
　　岡崎博之（ＮＰＯ法人メンターネット）
②13:40-14:10
移民学習教材の開発―日系ブラジル人をテーマとした移民スゴロクの課題と可能性
　　小嶋茂（本センターフェロー）
③14:20-14:50
外国人児童生徒の学習意欲を高めるための家庭との連携のあり方
　―JSLカリキュラムの考え方をもとにした説明文の指導と音読記録カードの活用を通して
　　末永サンドラ輝美（本センターフェロー／群馬県太田市大田小学校）

■□12月6日（日）13:00-14:50□■
【個人発表／223教室】
①13:00-13:30
　多文化学校における「日本人性」
　　三浦綾希子（本センターフェロー／一橋大学大学院生）
②13:40-14:10
　すれ違いから交歓へ―グローバル化する都市にひらく祝祭空間
　　渡辺紀子（本センターフェロー）
③14:20-14:50
　「多文化共生」の視野にたった教育支援のあり方とは？　教育支援者の視点から考える
　　吉本康子（本センターフェロー／国立民族学博物館外来研究員）

【個人発表／224教室】
①13:00-13:30
　専門性を高めるための日本語教育
　　上杉祐子（本センターフェロー／横浜ＹＭＣＡ日本語講師）
②13:40-14:10
　地域を支える「生活者としての外国人」と「生活者としての日本人」
　 ―双方向の活動をめぐる人材養成の課題
　　吉田聖子（本センターフェロー）
③14:20-14:50
　ブラジル日本語教育事情―ブラジルの現状と日系ブラジル人の歴史から
　　西出幸代（学校法人静岡日本語教育センター講師）

【個人発表／225教室】
①13:00-13:30
　フランス社会の「多文化共生」のあり方
　　鳥羽美鈴（本センターフェロー）
②13:40-14:10
　帰米二世問題―帰米二世をめぐる状況と諸問題（1930－1941年）
　　河野利佳子（本センターフェロー）
③14:20-14:50
　多文化教育の理論的研究―James A. Banksの著作に焦点を当てて
　　大谷杏（本センターフェロー／早稲田大学大学院生）

日時: 2009年11月12日